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课件网) 人教版语文一年级（下） 古对今 第1课时 6 随着自然变化学识字 学习活动一： 初读韵文，认识对子 学习活动二： 再读韵文，感知对子 学习活动三： 理解韵文，创编对子 学习目标一： 正确、流利地朗读儿歌，找出文中的对子。 学习目标二： 多种方法读，想象儿歌中描绘的画面。体会事物两两相对的特点，感受自然之美。 学习目标三： 借助图片、联系实际理解韵文，仿照韵文写对子。 学习地图 课堂导入 刚才我们一起重温了一年级上册学过的《对韵歌》，这节课我们将要学习的儿歌与《对韵歌》相似，让我们一起进入课文，学习语句优美的《古对今》吧。 课堂导入 任务导学 学习活动一：初读儿歌，认识对子 什么是对子呢？课文中写了些什么内容呢？一起来读读课文吧。 古对今， 圆对方。 严寒对酷暑， 春暖对秋凉。 古对今 古对今， 圆对方。 严寒对酷暑， 春暖对秋凉。 晨对暮， 雪对霜。 和风对细雨， 朝霞对夕阳。 桃对李， 柳对杨。 莺歌对燕舞， 鸟语对花香。 朗读时，先借助拼音读准字音，尤其注意读准难读的词语的读音，如“严寒、酷暑、和风、细雨、莺歌、燕舞”等。 严寒对酷暑， 春暖对秋凉。 读读儿歌，用“○”圈出第1小节中意思相反的词语。 古对今， 圆对方。 单字对 双字对 对子到底是什么呢？ 对子，也叫对联，它言简意深，对仗工整，字数相同，结构相对，是中国人民喜闻乐见的富有民族特色的艺术形式。过春节时贴对子，也叫贴对联，是中国的传统风俗。 助学资料 任务导学 学习活动二：再读韵文，感知对子 认识了什么是对子，让我们再读儿歌，感知一下对子的奇妙吧！ 古对今 古对今， 圆对方。 严寒对酷暑， 春暖对秋凉。 晨对暮， 雪对霜。 和风对细雨， 朝霞对夕阳。 桃对李， 柳对杨。 莺歌对燕舞， 鸟语对花香。 再读课文，用“/”画出停顿标记 通过拍手读、同桌对读，读出节奏，重读“对”字前后的事物。读出韵律，“方、凉、霜、阳、杨、香”的韵母都是“ang”。 “严寒”和“酷暑”分别用来形容什么季节？ 看着这两个词语，你分别想到了什么景象呢？ “严寒”是用来形容冬天的。北方的冬天，天寒地冻，北风劲吹，滴水成冰。 “酷暑”是用来形容夏天的。夏天最热的时候，骄阳似火，人们挥汗如雨。 “和风”是怎样的风呢？把下面与“和风”相近的词语用“____”画出来吧。 温和的风，多指春风 微风 大风 狂风 大风 微风 狂风 狂风 联系生活想一想：什么时候可以看到朝霞？夕阳是什么时候的太阳？ 夕阳是傍晚的太阳 早上可以看到朝霞 联系生活，说说“鸟语花香”让你想到了什么画面。 春天，鸟儿叽叽喳喳地在树上唱歌，花儿都开了，空气中满是花香。 圆 严 寒 酷 暑 暖 细 朝 霞 会 认 字 晨 夕 杨 香 后鼻音 前鼻音 yuán yán hán kù shǔ nuǎn chén xì zhāo xiá xī yáng xiāng n为韵尾 ng为韵尾 你有哪些识字好方法？ 我可以用加一加识字，囗 +员=圆，（ ）+（ ）=香，（ ）+田=细。 日 禾 纟 我会用减一减的方法识字， “多”减一半就是（ ）。 夕 我能通过偏旁归类法识字，“暑”和“晨”都是日字头，所以它们都和时间有关。 我会看汉字的老照片，“寒”是 会意字，表示一个人为了避寒躲 在一间堆满草的屋子中，脚下有 两块冰，强调仍然很冷。 对 会 写 字 点击播放 duì 左短右长，左窄右宽 在田字格中心点上 长 点 收笔在竖中心线上 jīn 今 点击播放 撇捺舒展 在竖 中 线 上 横钩的 横稍长 xuě 上宽下窄 雪 点击播放 写在竖中线上 竖在竖中线上 左窄右宽，左高右低 xì 细 点击播放 xī 夕 点击播放 横段短 两撇基本平行 语 yǔ 点击播放 左窄右宽 点和折段正对 横在横中线上 写 好 字 对 细 语 都是左右结构的字，而且都是 ... ...
