第1节水分和无机盐的吸收、散失和利用

课件46张PPT。水分和无机盐的吸收、散失和利用植物对水分的吸收和利用吸收运输利用散失吸收部位吸收方式　　如果把此装置的半透膜变小一些，漏斗内液面上升速度发生什么变化？为什么？ 　　上升速度变慢。渗透作用发生的面积变小了，单位时间内进入漏斗中的水分子就少了。　漏斗内的液面怎样 改变？原因是什么？　一、渗透作用概念的理解、模型的建立产生渗透作用的条件?在观察渗透吸水的实验中实验有甲乙两只漏斗，两者内部容积相同，但甲的开口面积S1大于乙的开口面积S2，分别在漏斗内装入等量、等浓度的蔗糖溶液，采用相同质地的半透膜蒙住下端开口，则在下图中绘出甲乙两漏斗内的液面变化情况假设时间充足） 甲漏斗 乙漏斗　　如果漏斗内是葡萄糖溶液，烧杯内是蔗糖溶液，二者的摩尔浓度相同，会出现什么结果？（不允许葡萄糖和蔗糖通过） 液面维持平衡 葡萄糖蔗糖溶液　　把体积与质量百分比浓度相同的葡萄糖（甲）和蔗糖（乙）溶液用半透膜（不允许葡萄糖和蔗糖通过）隔开，在一段时间后液面情况是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A. 甲高于乙　　（　　） B. 乙高于甲 C. 先甲高于乙，后乙高于甲 D. 先甲低于乙，后乙低于甲A如果半透膜允许葡萄糖通过, 不允许蔗糖通过呢?C原生质层清水蔗糖溶液二、处于外界溶液中成熟的植物细胞是一个渗透系统　　通过什么实验可以证明成熟的植物细胞能发生渗透作用？质壁分离和质壁分离复原实验 三、质壁分离及复原实验外因现象▲该实验的原理 是什么？内因质壁分离及复原实验的拓展应用 下面是用新鲜的洋葱表皮进行的一些实验与结果，请分析回答： (1) 洋葱表皮细胞在a、b、c三组实验中均发生质壁分离现象,其结构基础是什么? 原生质层是选择透过性膜，相当于半透膜；细胞壁伸缩性小，原生质层伸缩性大。(2) a组实验可以说明什么? 当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞吸水；反之，细胞失水。 (3)出现b、d组实验共同现象的原因是什么? 死亡的细胞不发生质壁分离及复原现象。 (4) c组实验结果说明什么? K+、NO3-被主动运输进入细胞液。 如果想要了解某植物细胞的细胞液的浓度，应该怎么做？怎样使测得的浓度更精确？ 给你洋葱、蔗糖、蒸馏水及必要的工具，请设计一个测定洋葱表皮细胞滚浓度范围的实验方案。析 （1）实验原理：水分的渗透作用。（2）实验方法：①配制一系列不同浓度的蔗糖溶液（如5％、10％、15％、20％）。②制作上述各蔗糖溶液处理的洋葱表皮细胞装片。③用显微镜按蔗糖溶液的浓度梯度逐个观察装片。（3）结论：该洋葱表皮细胞液的浓度介于能引起与不能引起细胞质壁分离的两种相邻浓度溶液的浓度之间。该实验的设计是按照一般实验法的原理，直接通过实验组而得出结论的。如图为成熟的植物细胞在一定浓度KNO3溶液中原生质体体积变化曲线，下列说法不正确的是（????） 　　A．整个过程均有渗透作用发生 　　B．过程中有主动吸收矿质元素的过程 　　C．B点时细胞失水与吸水速率相等 　　D．C点时细胞液浓度与外KNO3溶液浓度相等根尖结构示意图成熟区表皮细胞吸水的主要器官四、水分的运输、利用和散失动力？意义？书61页土壤溶液中的水分如何进入到导管？ 如何知道水分在植物体内运输、利用和散失的途径呢？ 放射性同位素标记法。 H218O五、合理灌溉原理： 概念：根据植物的需水规律适时，适量灌溉 目的：少水高效，使植物体茁壮生长（1）不同植物需水量不同 （2）同一种植物在不同生长发育期需水量不同(09海南生物)5.已知鱼鳔是一种半透膜。若向鱼鳔内注入适量的20%蔗糖溶液、排出鱼鳔内的空气，扎紧开口，将其浸没在盛有10%蔗糖溶液的烧杯中，下列能正确表示烧杯内蔗糖溶液浓度随时间变化趋势的示意图是答案：B以下哪种情况会发生渗透作用 （ ） ①干种子 ... ...