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课件网) 新课导入（1分钟） 同学们，大家在生活中经常见到或者用到北大方正集团的产品，这个集团由北京大学1986年投资创办，其创建者王选在人生的关键时期做出了非常智慧的抉择。对王选来说，这些抉择有哪些呢？ 作者介绍（1分钟） 王选（1937—2006），江苏无锡人，出生于上海。计算机文字信息处理专家，被誉为“当代毕昇”。由他所领导研制成功的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。2002年，王选获国家最高科学技术奖。 背景介绍（1分钟） 本文选自《在北大听讲座（第1辑）：思想的声音》（新世界-出卷网-1999年版）。本文是作者1998年10月在北京大学的演讲。原题为《我一生中的八个重要抉择》，这里节选的主要是第六个抉择的部分。有改动。 预习检查（1分钟） 给下列红色字标注读音。 jué 抉择 干预 gān ài 阻碍 yíng 荧屏 崭新 zhǎn 堕落 duò 扶植 zhí qū 趋势 gāo 膏药 名人逸事 yì qiǎng 强词夺理 不修边幅 fú jiǎo 狡辩 预习检查（1分钟） 解释下列词语的意思。 【阳奉阴违】 【招摇撞骗】 【不以为意】 【风口浪尖】 【论资排辈】 【强词夺理】 【平易近人】 【不修边幅】 表面上遵从，暗地里违抗。 假借名义，到处炫耀，进行诈骗。 不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。 比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。 按资历、辈分决定级别、待遇的高低。 本来没有理，硬说成有理。 态度谦逊和蔼，使人容易接近。 不注意衣着、容貌的整洁。 第15课 我一生中的重要抉择 2025年部编版初二语文 学习目标（1分钟） 1.感知文意，梳理结构，厘清文章脉络。 2.理解作者扶植年轻人这一抉择的重要意义。 3.理解文中运用的论证方法,学会分析其作用、内涵。 4.感受这篇演讲词幽默风趣的语言特点。 自学指导及检测一（1分钟） 快速默读，思考全文主要分为几部分？每部分各写了什么内容？ 第一部分（1段）：交代演讲的背景，引出演讲的话题。 第二部分（2-7段）：写第六个重要抉择：大力扶植年轻人。 第三部分（8段）：呼吁大家把自己融入集体，实现自我价值。 第一层（2-4段）：扶植年轻人的重要性和必要性。 第二层（5-7段）：扶植年轻人的一些具体想法。 总———分———总 自学指导及检测二（1分钟） 阅读课文，回答下列问题： 1.作者做出的第六个抉择是什么 他为什么要这样做 作者扶植年轻人的具体想法是什么 其意义何在 2.“I plus We equals to Full I”，作者以这样的方式结束演讲，有何深意 3.在科学家王选身上，表现了哪些优秀的品质 请归纳概括。 1.作者做出的第六个抉择是什么 他为什么要这样做 作者扶植年轻人的具体想法是什么 其意义何在 第六个抉择：大力扶植年轻人 原因：是一种历史的规律，是事业（或国家）发展的需要。 想法：①建议国家重大项目学术带头人小于或等于55岁。 ②设立风险投资支持创业年轻人。 ③打破论资排辈的习惯。 意义：鼓励年轻人大胆创新，向未知的领域探索进取，为国家的现代化建设积极做贡献。 2.“I plus We equals to Full I”，作者以这样的方式结束演讲，有何深意 作者引用一个公式把实现自我价值与融入集体紧密结合起来，告诫年轻人既要发展自己的个性，实现自我价值，又必须学会融入集体，学会团结，在集体的力量下取得更大的成就。结尾富有哲理，又给人以启发。 3.在科学家王选身上，表现了哪些优秀的品质 请归纳概括。 ①睿智、善于发现总结； ②谦虚谨慎、性情耿直； ③勤奋好学、不求虚名； ④无私奉献、忘我工作； ⑤关心爱护年轻人、关心国家前途命运； ⑥注重团结合作、具有集体主义观念。 自学指导及检测三（1分钟） 阅读 ... ...
