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课件网) 第11课 整理信息资源 授课人：曾老师 第三单元 畅游网络世界 1. 了解信息资源类型和文件管理知识。 学习目标 2. 初步掌握分类整理信息资源的方法。 3. 初步掌握汇总信息资源的方法。 问题情境 生活中处处体现着分类整理的思想。 除了文具盒和超市，你还能想到哪些例子呢？数字设备中的资源可以进行分类整理吗？ 目录 了解信息资源类型 1 分类整理信息资源 2 汇总信息资源 3 拓展与提升 4 学习活动一：了解信息资源类型 学习活动1：了解信息资源类型 在前面的学习中，大家搜索并保存了关于中华优秀传统文化的文字、图片、视频、音频等资源。它们以文件的形式保存在计算机的不同文件夹中。 学习活动1：了解信息资源类型 从网页中下载并保存在数字设备中的文本、图片、音频、视频等信息资源，都被称作文件。 1. 了解文件、文件夹的含义和作用。 学习活动1：了解信息资源类型 不同的编码方式生成不同的图像文件，常见的有BMP、JPEG、PNG等。 1.1 图像文件类型 学习活动1：了解信息资源类型 音频文件可以通过数码录音设备录制，还可以通过各种数字设备合成。不同的编码方式可以生成不同的音频文件，常见的有Wave、MP3、WMA等。 1.2 音频文件类型 学习活动1：了解信息资源类型 视频可以多层次、立体化、全方位再现情景。一个视频文件按新的编码方式进行转换，可以形成另一类型的视频文件。常见的视频编码方式有MPEG1、MPEG2、MPEG4等。 1.3 视频文件类型 学习活动1：了解信息资源类型 各类媒体文件可以根据应用需求重新编码，如利用格式转换软件能将BMP格式的图像文件转换为JPEG格式。 1.4 格式转换 学习活动1：了解信息资源类型 文件夹用来分类、存放和管理文件。一个文件夹可以包含多个文件夹和文件，形成一个多层次的文件架构。 1. 了解文件、文件夹的含义和作用。 学习活动1：了解信息资源类型 存放在计算机中的各种资源，都有特定的位置。知道资源的保存位置，有助于更好地利用资源。 2. 找一找自己的资源保存在哪些文件夹中。 学习活动二：分类整理信息资源 学习活动2：分类整理信息资源 同学们，你们在家是如何整理书的？ 我家按照书的主人分类，如爸爸的书、妈妈的书和我的书。 我家按照书的内容分类，如生活、历史、艺术、科学等。 我家按照书的用途分类，如工作、学习、兴趣等。 学习活动2：分类整理信息资源 将下载的资源都保存在计算机中的同一位置会显得比较杂乱。 在计算机中，可以建立文件夹，对资源进行规范管理，提升资源的利用效率。 如何进行资源的分类整理？通常需要哪些步骤？ 学习活动2：分类整理信息资源 可以按用途、内容、类型等建立不同的文件夹，用于存放不同的资源，有助于更好地保护、使用资源，快速地分享资源。 想一想：图中的资源哪些是文件，哪些是文件夹？ 学习活动2：分类整理信息资源 新建文件夹可以通过单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“新建—文件夹”完成。文件夹的名称要有一定的意义。 学习活动2：分类整理信息资源 按照一定的规则，通过复制—粘贴或剪切—粘贴操作，将资源分门别类地放入对应的文件夹中，完成分类整理，方便资源的查找，提高学习效率。 学习活动2：分类整理信息资源 从数字设备中复制过来的文件，往往有它自己的命名方式。在整理数字资源的过程中，可按一定的规律对文件进行重命名，使它们更直观、清晰，方便使用。 在资源管理器中可以按名称、日期、类型等方式对文件进行排序。 学习活动2：分类整理信息资源 任务一：创建新的文件夹，命名为“中华优秀传统文化”。 学习活动2：分类整理信息资源 任务二：小组讨论，确定分类整理资源的方法。 按照资源内容分类，分为“传统服饰”“传统节日”“传统 ... ...
