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1.1长度和时间的测量 课件(共19张PPT)2024-2025学年初中物理人教版八年级上册

日期:2025-03-09 科目:物理 类型:初中课件 查看:71次 大小:313508B 来源:二一课件通
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八年级,人教,物理,初中,学年,2024-2025
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(课件网) 第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量 知识结构 一、长度的测量 国际单位、测量工具 二、时间的测量 国际单位、测量工具 三、误差 概念、与错误的区别、减小误差的方法 长度的国际单位: 米 ,符号: m 。 1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m 1μm=0.000001m=10-6m 1nm=0.000000001m=10-9m 千米 米 分米 厘米 毫米 微米 纳米 km m dm cm mm nm μm 10 10 10 常用长度单位之间的换算关系 单位换算方法步骤 先“换”后“算”:不改变数字,利用等量代换将单位换算成我们需要的单位,之后进行数字化简计算。 先“换” 后“算” 物理量的原数字不变,原单位与换用单位之间进行等量代换 将各物理量单位前的数字进行化简运算 12.56cm= m= m 12.56×10-2 0.1256 314μm= m= cm = cm 314×10-6 314×10-6×102 0.0314 长度和时间的测量 1.测量长度的基本工具: 。 2.刻度尺的使用:(五会) (1)会认:使用前,应该观察 ① :是否磨损,若磨损则从后面清晰的刻度开始量起。 ② :刻度尺的测量范围,便于选择合适的刻度尺。 ③ :相邻两刻度线间的长度,决定测量精确程度。 一、长度的测量 刻度尺 零刻度线 量程 分度值 (2)使用时 ①会放:把刻度尺有刻度线的一边紧靠被测物体且与被测物体保持平行,不能 。 ②会看:读数时,视线应与刻度尺 ,不得斜视。 ③会读:一定要估读到分度值的下 位。 (3)会记:要记录数据和 ,测量结果由准确值、 和 组成。 歪斜 垂直 一 单位 单位 估读值 它的零刻度线在哪里,是否磨损? 其零刻度线在左端(离最左端边缘有一小段距离),没有磨损。 8cm 1mm 单位 零刻度线 量程 分度值 它的量程是多少? 它的分度值是多少? 0 1 2 3 4 5 6 7 8 cm 认识刻度尺 图示中用厚刻度尺测量物体长度,哪个是正确的? 思考 分度值 1mm ; 物体长度为 2.78cm 。 分度值 1cm ; 物体长度2.7cm。 分度值不同,读数也不同 想一想:如何测量铁丝的直径,一张纸的厚度? a.测多算少法(累积法) 测量长度的特殊方法 b.相互配合法(卡测法) (适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高) c.化曲为直法(等效替代法) 测较短的曲线,例如地图册上的铁路线长 d.化直为曲法(等效替代法) 例如用已知周常的自行车轮测量马路的长度 常用时间单位之间的换算关系 国际单位:秒(s) 常用单位:时(h)、分(min)等 它们之间的关系是 1 h = 60 min 1 min = 60 s 测量时间的常用工具: 。读数: 停表 二、时间的测量 1.概念: 和 之间的差异叫误差。(来源:工具、方法、测量人员、仪器不准确) 2.误差是 避免的,但可以减小。 3.减小误差的方法有: 、使用精密的仪器和正确的测量方法。错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的,是能够避免的。 测量值 真实值 不能 多次测量求平均值 三、误差 小盘分钟数+大盘秒读数 典例精析 1.如图所示,用刻度尺测量物体的长度,读数时视线正确的是_____(选填“A”或“B”),测出该物体的长度是_____cm。 B   1.36   典例精析 例2 某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量,结果如下:12.34 cm、12.36 cm、12.35 cm、12.75 cm,则该物体的长度应记为(  ) A.12.45 cm        B.12.34 cm C.12.35 cm D.12.36 cm C 测量数据“12.75 cm”的准确值是“12.7”与其他数据不符,是错误的数据,应舍去。 物体的长度l=(12.34 cm+12.36 cm+12.35 cm)÷3=12.35 cm。 0 31 2 33 4 35 6 37 8 39 41 10 43 12 14 45 16 47 18 49 20 51 22 53 24 26 55 57 28 59 0 1 2 6 7 8 9 10 11 3 4 5 12 13 14 2.如图所示是某种机械停表的实物图,长针转一圈度量的时间是 30s , ... ...

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