2025届1月浙江首考英语试题应用文写作演讲稿--My views on filming short videos on campus 讲义素材

应用文写作 你要参加课前一分钟演讲，针对校园里学生用手机拍摄视频的现象写一篇演讲稿。内容包括： 1. 陈述看法 2. 提出建议 注意: (1)写作词数应为80左右; (2)请按如下格式在答题卡的相应位置作答。 My Views on Filming Short Videos on Campus _____ 一、写作分析与指导 1. 语篇结构分析 - 开头：开门见山，直接引出主题，吸引听众注意力。可以通过提问、引用数据或描述现象引入。 - 主体： - 第一部分：陈述现象，描述学生用手机拍视频的具体情况（如拍摄内容、频率、影响等）。 - 第二部分：分析现象的利弊，既要指出积极的一面（如记录美好瞬间、分享知识），也要指出消极影响（如干扰学习、侵犯隐私）。 - 第三部分：提出具体建议，针对问题给出解决方案。 - 结尾：总结全文，呼吁行动或提出展望，增强感染力。 2. 逻辑思维构建 - 因果分析法：分析学生用手机拍视频的原因（如技术便利、社交需求）及其带来的结果（如学习效率下降、隐私问题）。 - 问题求解法：先描述问题，再提出解决方案（如制定规则、合理使用手机）。 - 对比分析法：对比手机拍视频的正面和负面影响，突出建议的必要性。 3. 语言表达与衔接 - 使用逻辑连接词保持语篇连贯性： - 陈述现象：Nowadays, With the popularity of smartphones, It is common to see... - 分析利弊：On the one hand... On the other hand... - 提出建议：To address this issue, I suggest... - 使用指代词（如this, it, they）和替代词（如such behavior, this phenomenon）避免重复。 4. 句式多样化 - 简单句：用于清晰表达观点（如“Using phones to record videos is popular among students.”）。 - 复合句：用于分析原因或结果（如“Since smartphones are easily accessible, students often use them to record videos.”）。 - 强调句：用于突出重点（如“It is the misuse of phones that causes distractions in class.”）。 - 反问句：用于增强感染力（如“Shouldn’t we focus more on learning instead of recording everything ”）。 5. 内容创新与思维拓展 - 结合实际案例：描述具体的校园场景（如“Some students record videos during class, which distracts others.”）。 - 引用名言或数据：增强说服力（如“According to a recent survey, over 70% of students admit to using phones during study hours.”）。 - 提出创新建议：如“设立校园视频创作比赛，引导学生合理使用手机”。 6. 语用与语境适切性 - 语气适当：演讲稿应具有亲和力和号召力，避免过于正式或生硬。 - 面向听众：考虑听众是学生，语言应通俗易懂，避免复杂术语。 - 感染力：通过情感化语言（如“Let’s work together to create a better learning environment!”）激发共鸣。 二、两篇不同角度的文章 版本一：问题导向型 主题：合理使用手机，专注学习 Good morning, everyone! Nowadays, with the popularity of smartphones, it is common to see students recording videos on campus. Some students film their daily lives, while others record interesting moments during class or school events. While this phenomenon reflects the creativity and enthusiasm of young people, it also raises some concerns. On the one hand, using phones to record videos allows students to capture precious memories and share knowledge with others. For example, some students use videos to document school activities or create educational content. However, on the other hand, this behavior can lead to serious problems. Recording videos during cl ... ...