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课件网) 统编版七年级下册课件 作者：周敦颐 爱莲说 新课导入 第一章 同学们，莲花一直以来都深受人们的喜爱，它出淤泥而不染，亭亭玉立在水中，宛如仙子。古往今来，许多文人墨客都对莲花情有独钟，写下了无数赞美莲花的诗词文章。今天，我们就来学习北宋哲学家周敦颐的《爱莲说》，看看作者笔下的莲花有着怎样独特的魅力，他又借莲花表达了怎样的情感和志向。 新课导入 作者介绍 周敦颐（1017 - 1073），字茂叔，道州营道（今湖南道县）人，世称濂溪先生，北宋五子之一，宋代理学开山鼻祖、文学家、哲学家。其《太极图说》《通书》等著作影响后世理学发展。散文风格简洁深刻，《爱莲说》借托物言志传高尚追求，为传世名篇。政治上，他官职不高，却清正廉洁、尽心为民，正直且不随世俗。 历史背景 北宋社会稳定、经济繁荣，然文化领域受功利与世俗风气影响，一些人追名逐利、贪图享受，道德观念淡薄。此时理学兴起，周敦颐作为理学开山鼻祖，借《爱莲说》赞美莲花，表达对高尚品德的崇尚、对世俗名利的唾弃，倡导清正廉洁、不随世俗的精神 。 新课导入 文体介绍-“说” “说”：是古代一种既可以说明、记述事物，又可以发表议论的文体。“说” 的内容大多是一事一议，篇幅一般不长，跟现代的杂文颇为相似。它可以直接说明事理、阐述见解，也可以托物寓意，借叙写事物来表达作者的思想感情或观点。《爱莲说》就是一篇托物言志的 “说” 体文章，作者通过对莲花的描写和赞美，表达自己的人生追求和道德理想。 新课导入 课文解析 第二章 识字音，正字形 蕃 fán zhuó lián màn 濯 涟 蔓 亵 xiè yì yī xiǎn 逸 噫 鲜 课文解析 朗读诗词，注意节奏 水陆草木之花，可爱者 / 甚蕃。晋 / 陶渊明 / 独爱菊。自李唐来，世人 / 甚爱牡丹。予 / 独爱莲之 / 出淤泥 / 而不染，濯清涟 / 而不妖，中通 / 外直，不蔓 / 不枝，香远 / 益清，亭亭 / 净植，可远观 / 而不可亵玩焉。 予谓菊，花之 / 隐逸者也；牡丹，花之 / 富贵者也；莲，花之 / 君子者也。噫！菊之爱，陶后 / 鲜有闻。莲之爱，同予者 / 何人？牡丹之爱，宜乎 / 众矣！ 课文解析 词语 古义 今义 例句 蕃 多 茂盛、繁殖等 水陆草木之花，可爱者甚蕃 妖 美丽而不端庄 妖怪、邪恶等 濯清涟而不妖 宜 应当 合适、适宜 牡丹之爱，宜乎众矣 鲜 少 新鲜、鲜美等 菊之爱，陶后鲜有闻 古今异义词 重点句型 原句 解析 “…… 者也” 判断句式，可译为 “…… 是……”。例如 “予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”，分别对菊花、牡丹、莲花进行了判断和评价。 “可…… 而不可……” 表示一种对比或限制的关系，可译为 “可以…… 却不可以……”。例如 “可远观而不可亵玩焉”，突出了莲花的高洁不可侵犯。 课文解析 一词多义 词语 例句 释义 鲜 菊之爱，陶后鲜有闻 少 芳草鲜美（《桃花源记》） 鲜艳 而 出淤泥而不染 表转折，却 濯清涟而不妖 表转折，却 溪深而鱼肥（《醉翁亭记》） 表并列，并且 词语 例句 释义 词语 例句 释义 课文解析 之 水陆草木之花 的 予独爱莲之出淤泥而不染 用于主谓之间，取消句子独立性，不译 何陋之有（《陋室铭》） 宾语前置的标志，不译 实词 词语 例句 花 可供观赏的植物 予 我 淤泥 河沟、池塘里积存的污泥 染 沾染（污秽） 濯 洗 清涟 清水 词语 释义 词语 释义 词语 释义 词语 例句 妖 美丽而不端庄 亭亭 耸立的样子 中间贯通 净 洁净 中通 外直 外形挺直 植 竖立 蔓 生藤蔓 亵玩 靠近玩弄 远 传播到远处 谓 认为 益 更加 闻 听说 课文解析 虚词 词语 例句 自 从 甚 很，非常 独 只 词语 释义 课文解析 ①之：的。②可爱：值得喜爱。③独：只。③自：从 ... ...
