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课件网) 17.小猴子下山 猜一猜 家住深山里， 性情最调皮, 惯会模仿人, 样子很滑稽。 按要求读课文。 1.读准字音，读通句子。 2.圈出难读的生字，多读几遍。 3.标出段落序号。 初读课文 1 2 3 4 5 初读课文 猴 块 结 兴 掰 扛 往 棵 满 扔 摘 捧 追 hóu rēnɡ jiē kánɡ mǎn zhuī pěnɡ kuài wǎnɡ kē zhāi bāi xìnɡ 猴子 几块 结出 高兴 掰玉米 扛着 来往 几棵 满树 扔了 hóu rēnɡ jiē bāi kánɡ mǎn kuài wǎnɡ kē xìnɡ 摘桃子 捧着 追问 zhāi zhuī pěnɡ jiē 玉米结得又大又多。 树上结了许多苹果。 jié 多音字 结 蜘蛛正在结网。 这个蝴蝶结真漂亮。 jié jiē 植物长果实。 字理识字 会意字，字从双手（像两只手），从分（像刀将东西分为两半）。“分”义为“一分为二”。“双手” 与“分”联合起来表示：用双手把一物分成两份。 扔 摘 捧 扛 扌 扌 扌 扌 动作演示 提手旁，和手有关。 棵 猴 追 扛 摘 往 结 掰 扔 捧 满 块 识字游戏 随堂游戏 结合插图，按照顺序说一说，小猴子到了哪些地方？ 玉米地 桃树下 西瓜地 树林边 你能用“先……接着……然后……最后……”的句式来说一说吗？ 小猴子先来到 ，接着来到 ，然后来到 ，最后去了 。 桃树下 西瓜地 树林边 玉米地 结合插图，朗读第1自然段，说说小猴子看到了什么，做了什么。 玉米地 同时具备两个特点 手部动作 又红又圆 又美又香 又聪明又可爱 词语积累（又……又……的词语） _____ _____ _____ _____ 又大又红 又红又甜 又甜又大 又高又壮 拓展延伸 掰 扛 读读做做，用这两个动词各说一句话。 掰：这个掰开的石榴散发着甜甜的气味。 扛：爷爷扛着锄头去地里干活了。 用手把东西分开或折断。 用肩膀承担。 想象着小猴子的样子再来读一读第1自然段，体会小猴子的动作。 书写：点在竖中线。“口”居横中线上侧，略扁。“冋”，居下半格；“冂”，（横折钩）的横段在横中线下侧；“口”居框内竖中线部位；上下两个“口”都上宽下窄，稍扁，垂直对齐。 组词：高兴 长高 ɡāo 书写：前三笔大致均匀，中横要长，下边撇点距离适中，位置安放适当。 组词：兴趣 高兴 xìnɡ 猴子 结出 掰玉米 扛着 满树 扔了 捧着 西瓜 摘桃子 抱着 蹦高 追问 随堂游戏 结合插图，读第2-4自然段，说说小猴子看到了什么，做了什么。 看见什么 做了什么 手部动作 桃树下 扔 摘 读读做做，用这两个动词各说一句话。 扔：我把香蕉皮扔进了垃圾桶。 摘：爸爸正在果园里摘苹果。 抛，投掷。 采下，拿下。 西瓜地 看见什么 做了什么 手部动作 捧 读读做做，用这个动词说一句话。 捧：班长双手捧着奖状微笑着走下了台。 两手托着。 看见什么 做了什么 树林边 抱 读读做做，用这个动词说一句话。 抱：弟弟抱着玩具小熊进入了梦乡。 用手臂围着。 蹦蹦跳跳 高高兴兴 认认真真 开开心心 词语积累（AABB式的词语） 拓展延伸 结合插图，读第5自然段，说说小猴子最后为什么只好空着手回家去。 树林边 没有追到兔子。 再次朗读最后一个自然段，体会小猴子的失落、后悔。 朗读课文 看到了什么 做了什么 结果怎样 玉米结得又大又多 满树的桃子又大又红 满地的西瓜又大又圆 小兔子蹦蹦跳跳 空着手 回家去 掰 扛 扔 摘 捧 扔 摘 抱 扔 追 因为小猴子看到（ ），就扔了（ ），看到（ ），就扔了（ ），看到（ ），就扔了（ ），最后只好空着手回家。 结合表格，你来推断：小猴子最后为什么会空着手回家去？ 桃子 玉米 西瓜 桃子 小兔子 西瓜 学完课文后，你有什么收获？ 做事情要目标明确，有始有终。 拓展延伸 书写：上宽下窄。“ ”点撇距离适中，三横平行、均匀，下横宜长，撇画舒展。“目”稍窄，上下等宽，横 ... ...
