Unit 4 Interests and Abilities Lesson 1 My Hobby, My Dream Job 教学设计 （表格式）北师大版（2024）七年级上册

Unit 4 Interests and Abilities Lesson 1教学设计 课题名称：Lesson 1 My Hobby, My Dream Job 本课主题属于“人与自我”范畴,涉及“自我认识和职业启蒙”子主题。 一、语篇研读 主题和内容（What） 本课语篇是4位青少年的个人自我简介，4位同学在简介中除名字、年龄、国家个人基本信息外，重点介绍了自己的兴趣爱好、爱好给自己带来的好处以及理想中的工作。Peter热爱并擅长唱歌，唱歌使他快乐，他未来想成为一名出色的歌手；Maria喜欢游泳并且可以像鱼一样游泳，这让她感到自由自在，她还喜欢飞行，她未来想成为一名奥运游泳健将或者一名飞行员；Li Jie热爱运动、擅长滑冰，运动使她充满活力，她还对大自然、星球和AI感兴趣，未来想成为一名科学家；Janusz痴迷于阅读，阅读使他放松，他能够写很好的故事，未来想成为一名作家。 主题意义（Why） 本语篇的学习可以启发学生思考：我的爱好是什么？我的爱好给我带来了哪些益处？我希望将来做什么工作？我是否希望把自己的爱好发展为未来的职业？语篇的学习可以使学生将自己的爱好和自己的未来发展建立起关联，进而持续发展自己的爱好。 文体、结构和语言（How） 本语篇以四个学生的个人简介呈现，每篇文段都由个人基本信息（姓名、年龄、国家）、体现个人爱好的写真照片和介绍个人爱好、爱好给自己带来的好处、希望把爱好发展为自己未来职业的愿望的正文构成。语篇中作者使用了like/love doing,my favorite...is..., be crazy about和be curious about介绍自己的兴趣爱好；使用了make sb. adj.表达了爱好给自己带来身心愉悦的感受；使用be good at,情态动词 can 表达了爱好使自己擅长的事和能够做的事；使用Maybe I can be...,I want to be...My dream is to be...和I hope I can be..., 表达了自己对未来职业愿望的不同的强烈程度。 二、教学目标 在本课学习结束时/通过本课的学习,学生能够: 1.获取与梳理语篇中4个同学的个人基本信息（姓名、年龄、来自于哪里）、兴趣爱好、爱好给他们带来的好处、他们希望将来能做什么职业的信息。 2.借助表格信息，口头介绍四位同学的个人信息、兴趣爱好、爱好给他们带来的好处、他们希望将来能做什么职业。 3.分析、推断4个同学选择自己梦想职业的原因，并谈论自己的理想职业及原因。 三、教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 1获取与梳理语篇中4个同学的个人基本信息（姓名、年龄、来自于哪里）、兴趣爱好、爱好给他们带来的好处、他们希望将来能做什么职业的信息。 学生借助表格词汇及对话示例互相问答彼此的爱好、能力和未来想做的职业。 Lead in. Teacher shows a picture and say: This is Ann. She likes science. She can do many experiments.(Learn the word “experiment”with the help of the picture) She wants to be a scientist in the future. ② Pair work T: Talk with a partner. Use the ideas in the table to help you. Set an example: A: What’s your hobby B: I like music. A: What can you do B: I can sing really well. A:What do you want to be in the future B: I want to be a singer in the future . If there is not your hobby,you can add it to the table. Example 2: A: What’s your hobby B: I like gardening. A: What can you do B: I can grow beautiful flowers. A:What do you want to be in the future B: I want to be a gardener in the future. Show their dialogues in class. (3 groups) Reading 学生快速浏览语篇，获取四个同学的个人基本信息。 T: I have four friends. Let’s read the texts to see what their hobbies and dream jobs are. Read the texts. Who are they？H ... ...