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课件网) 8 人 之 初 部编版语文一年级下册 人最开始的时候。 《三字经》是古代一个叫王应麟的人给孩子写的，他希望孩子通过读这本书，了解天下的事情，学习做人的道理。 人之初 拓展延伸 先听老师读课文，再自己读，读准字音，读通句子，把会认字在课文中圈画出来，多读几遍。 初读课文 之 初 相 近 习 远 教 道 专 幼 玉 知 义 zhī chū xí xiānɡ jìn yuǎn dào zhuān yòu yù yì zhī jiào 我会认 初 玉 =衤+刀 =王+ 、 加一加 识字方法 像一个老师拿着教鞭督促孩子学知识。 教 jiào 教学 教师 识字方法 之 玉 教 道 习 知 初 义 相 近 专 远 幼 圈一圈文中含“不”的词组 易错音 复习“不”字的变调 1.我喜欢吃香蕉，不（bù bú） 喜欢吃苹果。 2.这本书不（bù bú）是我的。 √ √ 选一选。 拓展延伸 朗读第一小节，想一想：这一小节告诉我们什么？ 拓展延伸 你在哪里见过这个字？ 习惯、习性。 恶习 不好的习惯，习性。 拓展延伸 如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。 假如，如果。 搬迁，变迁，变化，改变。 拓展延伸 同桌对读第二小节，读出节奏。 朗读指导 jìn yuǎn 先写里面的“斤”，写在田字格的中心偏右上。 走之的平捺要舒展，把里面的字托住。 先写里面的“元”，写在田字格的中心偏右上。 我会写 生字小红花：每读对一个卡片就会得到卡片背面的小红花，看谁得到的小红花最多！ 初 教 义 玉 远 专 道 相 知 幼 近 习 随堂游戏 同桌对读第二小节第1句话，看看这句话主要说了什么。 拓展延伸 幼儿， 小孩子。 合适，适宜。 小孩子不肯好好学习是很不应该的，一个人倘若小时候 不好好学习，到老的时候就既不懂做人的道理，又无知识， 能有什么用呢？ 拓展延伸 少壮不努力，老大徒伤悲。 年轻时不努力发奋，上了年纪一事无成，就只有白白地悲伤，后悔已经来不及了。 拓展延伸 拍手读第二小节第2句话，看看这句话主要说了什么。 拓展延伸 雕刻。 器具，有用的玉器。 道理。 玉不打磨、雕刻，不会成为精美的器物，人不学习，就不懂得礼仪，不能成才。 拓展延伸 拓展延伸 和老师对读第二小节，读出节奏。 朗读指导 总结 这一小节告诉我们，从小要 ，不学习就不会成为 的人。 努力学习 有用 课文小结 伴着音乐拍手读全文，注意读出节奏和韵律感。 朗读课文 填一填，背一背。 拓展延伸 读一读，记一记。 学习 练习 知道 道路 专心 专门 相近 相反 你在哪里见过这些字？试着回想并扩词吧！ 拓展延伸 书写：先外后内。主笔是横折钩，要写得舒展。横折钩的竖部分略往左斜。 组词：学习 习气 xí 我会写 书写：前三笔均匀，横向笔画平行，下横长度与横钩大致一样。弯钩端正，且与上中点相对。 组词：学习 学生 xué 我会写 书写：写“王”时注意三横的长短变化，注意间距均匀，最后一点写在长横上面，不要掉到外面。 组词：白玉 玉石 yù 我会写 书写：主笔是捺，要写得舒展。点并非在撇捺交叉点对上位置，而是偏左，高度居中，撇最高，捺最低，撇捺交叉点在笔画中部，呈对称式。 组词：义气 正义 yì 我会写 ... ...
