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课件网) 部编版二年级下册第五单元大单元教学设计 “品析对话语气, 思辨之中解决问题” 大任务一 寓 言 故 事 中 的 生 活 智 慧 情景主题： 中国古代寓言故事，大多故事情节简单有趣，短小的故事中却寄寓着深刻的生活智慧及人生道理。《亡羊补牢》和《揠苗助长》这两个寓言故事浓缩成了两个常用的成语，给予我们启发与教育。现实生活中，“亡羊补牢”的人依然很多，让我们走进寓言世界，找到“为什么”和“怎么办”两兄弟，一起探索与感悟吧！ 揠 苗 助 长 第五单元· 第12课 寓 言 二 则 活动一： 了解生长的 奥秘 趣味导入 活动二： 联系生活， 理解题意 “揠苗助长”的意思是拔禾苗来帮助它们生长。 拔 禾苗 帮助 生长 揠 苗 助 长 活动三： 初读生字， 规律识记 jiāo jīn pí chuǎn jié 焦 筋 疲 喘 截 喘:翘舌音，前鼻音筋:前鼻音 jiāo jīn pí chuǎn jié 焦 急 筋 疲 力 尽 喘 气 一 大 截 活动四： 走进故事， 整体感知 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。” 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。 他回到家里，一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。” 他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。 揠苗助长 古时候有个人，因为巴望禾苗_____，就把禾苗_____，结果禾苗都_____。 长高 拔高了 枯死了 【巴望】期望，盼望。 “巴”这里又急切、迫切的意思。 巴望的近义词 渴望 盼望 指望 企望 期望 希望 思考： 如果把“巴望”换成它的近义词“盼望”是否可以？带入到课文中读一读，感受一下它们的不同点。 巴望 盼望 【相同点】两个词都有“盼望”的意思。 【不同点】 “巴望”指急切地盼望，比“盼望”的程度更深一点儿。 “巴望”表现了种田的人眼巴巴地等着禾苗长高的焦急心情。 活动五： 认真观察， 指导书写 jīn 筋 “皮”要写在病字旁里面。 “皮”的第一笔是横钩。最后一笔捺稍长。 上下结构 部首:竹 总画数:12画 pí 疲 竹字头在上半格中间。下面部分的“月、力”要互相靠拢。 半包围结构 部首:疒 总画数:10画 第 二 课 时 活动一： 温故知新 识字游戏：禾苗长长 疲 焦 喘 筋 截 揠苗助长： “揠”的意思是拔。 “揠苗助长”的意思是拔禾苗来帮助它们生长。 活动二： 细读课文， 指导朗读 从第一自然段哪些词句中可以看出种田人很焦急？ 他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。 他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。” “得读děi，是“需要”的意思。 他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。” 动作描写 “我得想个办法帮它们长。” 语言描写 读一读，说说每组的两个句子有什么不同。 他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。 “焦急”写出了他在田边转来转去的神态，比第一句更形象具体。 演一演 展开想象，加上动作和表情，同桌两个人互相演一演这一段的内容。 默读课文第二段，大家一起思考：种田人在焦急的心情之后，想到了什么办法吗？ 我得想个 办法帮它们长。 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。 表明种田人拔苗用了很长时间，非常辛苦。 种田人的办法。 中午一直忙到太阳落山 花了很长时间。 [筋疲力尽】筋，筋骨。尽，完。形容非常疲劳，力气已经用尽。 思 ... ...
