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课件网) 2.我是什么 第二课时 《我是什么》是部编版教材二年级上册第一单元的第二篇课文。本文是一篇寓水的知识于趣味故事中的科学童话，采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害。文中始终不点明“我”就是水，而是通过描述水的种种变化、状态和与人类的关系，让读者去猜，更增强了文章的趣味性。 说教材 说教材 本单元围绕“大自然的秘密”这个主题编排了3篇课文，侧重于体现大自然的一些科学知识。学生通过阅读知晓其中的变化规律和科学道理后，会更加喜爱大自然，更想去仔细观察大自然，去探究其中的科学奥秘。 说教材 单元学习重点之一： 积累并运用表示动作的词语。 单元学习重点之二： 借助图片，了解课文的内容。 1.认识“晒、极”等14个生字，读准多音字“没”，会写“变、极”等10个字，会写“天空、傍晚”等10个词语。 2.能正确、流利地朗读课文，简单说说水的变化过程，体会“落、打、飘”用词的准确，并能仿照说句子。 3.知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、冰雹和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。 说教学目标 说教学方法 创新之处 一、对比辨析悟词义 二、合作探究辨利弊 三、思维导图理全文 四、作业超市显个性 第二课时教学过程 一、复习导入，学习生字 二、整体感知，理清文脉 三、创设情境，朗读感悟 四、回归整体，拓展延伸 教学过程与创新之处 一、对比辨析悟词义 小水滴聚在一起落下来，人们叫我雨。 有时候我变成小硬球打下来，人们叫我“冰雹”。 到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们叫我雪。 小雨滴落下来。 小硬球打下来 小雪花飘下来。 落、打、飘 你能用它们各说一句话吗？ …… 池子 小溪 江河 海洋 云 汽 雨 冰雹 雪 水 池子 小溪 江河 海洋 三、思维导图理全文 四、作业超市显个性 1、画一画水的变化的连环画，分别画出水的不同样子，并在每幅画下面写一个词语或一句话。 2、阅读关于水的书籍。比如，谢彰武的《水会变哦》，韩国申东卿的《水是从哪里来的》，英国马修斯的《水的故事》。 3、仔细观察，想一想生活中水还能变成什么。 创新之处 一、对比辨析悟词义 二、合作探究辨利弊 三、思维导图理全文 四、作业超市显个性 第二课时教学过程 一、复习导入，学习生字 二、整体感知，理清文脉 三、创设情境，朗读感悟 四、回归整体，拓展延伸 谢谢聆听！
