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课件网) 唐代诗人，“诗圣”杜甫。 复习导入 《春江晚景》是惠崇画的一幅画 知晓背景 苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙， 词圣。眉州眉山人，北宋著名文学家、书法家、画家、美食家。 题画诗 这些国画中均有题诗。这些题写在画上的诗就叫作“题画诗”。最大的特点就是“诗中有画” 记一记 识 记 音 形 书写指导：中间日字要扁，一竖贯穿上下，下横稍往上提，末端有一点不能丢掉。 惠 huì 结构：上下 组词：优惠 小恩小惠 造句：这家商场正在 搞优惠活动。 音序：H 部首：心 惠崇 记一记 识 记 音 形 惠崇 书写指导：上边山字扁窄，中间宀要宽，示字稍窄小、下边的撇和点要宽展。 崇 chóng 结构：上下 组词：崇高 崇山峻岭 造句：雷锋有着崇高 的思想品质。 音序：C 部首：山 自主初读 感知诗意 自主朗读，要求读正确，读出诗的节奏。 回顾古诗《绝句》，我们在想象时可以用上了哪些方法？ 调动感官：眼看、鼻闻、耳听 联系生活实际 借助插图 寻找本诗中描写的景物 竹 春江 桃花 鸭 河豚 萎蒿 芦芽 感知诗意 借助注释提示，说说诗歌大意。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 桃花初放 三两枝 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 芦芽：芦苇的嫩芽。 蒌蒿满地 河豚：一种肉味鲜美的鱼，有毒性。 竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，是芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。 诗中描写的是哪个季节？再读古诗，从诗中找到春天的足迹。 品读诗句 品味语言 “三两枝”说明春寒刚过，还不是桃花怒放之时，但春天的无限生机和潜力，已经透露出来。表明季节，时值早春。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 鸭先知 视角由远及近，即从江岸到江面。 “鸭先知”侧面说明春江水还略带寒意，因而别的动物都还没有敏感到春天的来临，这就与首句中的桃花“三两枝”相呼应，表明早春时节。 作者通过描绘江面上的鸭子，将春水初暖的感觉传递给读者，让我们一起在读中感受，画中的江水是不是有温度的呢？诗人寄情于物，得自于生活中细致的观察。 悟一悟 鸭下水而知春江暖 一叶落而知天下秋 蒌蒿满地芦芽短， 江岸 刚长出来的桃花 鸭子戏水 蒌蒿满地 芦芽从地里钻出来 春天 五言绝句 七言绝句 早春的自然景物 画中的早春景物 欢愉 喜悦 阅读时，边读边想象。 边读边想象诗中的画面，诗中哪几句是描写画中的内容？ 看到的 想象的 虚实结合 长江一带土人食河豚，但用蒌蒿、荻笋即芦芽、菘菜三物”烹煮。———张耒《明道杂志》 作者借河豚只在春江水暖时才往上游的特征，进一步突出一个“春”字，本是画面所无，可苏轼却用细腻的联想将此等美味带到我们眼前，给整个画面注入了春天的气息和生命的活力。诗意之妙，也有赖于此。 诗人为何会突然想到河豚呢？ 诗人把画上的景物描绘得栩栩如生，表达诗人对春天自然景物的赞美之情。 尝试背诵 巩固生字 指导书写 芦 芽 上下结构 上窄下宽 作业（选做） 1.有感情地背诵古诗《惠崇春江晚景》并默写下来 2.课下收集苏轼的其他诗作或与苏轼相关的资料 3.改写这首诗为一个小短文或现代诗歌 谢谢观看 ... ...
