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课件网) 14课 圆明园的毁灭 本课导入 圆明园是清代康熙、雍正、乾隆三代帝王在150多年间,所创建和经营的一座大型皇家官苑,清著名的皇家园林之一,整个园林构思巧妙,有“万园之园”之称。圆明园由圆明、绮春、长春三园组成,其中圆明园最大。圆明园的建筑融合古今中外的建筑风格,在中外建筑史上别具一格。圆明园里还珍藏着许多奇珍异宝、金银玉器、名人字画、孤本秘籍。法国作家雨果称其为“理想与艺术的典范”。在第一次鸦片战争中,圆明园被英法联军烧毁。 学习目标 1.认识“殿、珑”等9个生字，会写“毁、郊”等15个字，会写“毁灭、不可估量、举世闻名”词语。 2.默读课文,理解课文内容。借助关键词句,体会课文的思想感情，并通过有感情地朗读,读出情感的变化。 3.领悟课文的表达特点,能结合相关资料,理解“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失”等句子的含义。 4.能结合相关资料,体会《七子之歌》(节选)和《和平宣言》(节选)与课文表达的情感的相似之处 会认生字 会写生字 会写生字 会写生字 毁灭 不可估量 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 殿堂 象征 仿照 诗情画意 建筑 漫游 天南海北 饱览 风景名胜 境界 宏伟 奇珍异宝 博物馆 统统 搬运 销毁 罪证 奉命 会写生字 课文解析 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量①的损失，也是世界文化史上不可估量的损失! 注释： 1、不可估量：无法估计，形容数量大或程度中。 段意： 中心句，总领全文。 “不可估量”反复出现，写出了作者对圆明园毁灭的痛惜之情，奠定全文的基础。 课文解析 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名②的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月③般环绕在圆明园周围。 注释： 2、举世闻名：全国或全世界都知道他的名字，形容名声非常大。举，全。 3、众星捧月：比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体拥戴一个核心。 段意： 本段主要介绍了圆明园的地理位置和总体布局。 介绍圆明园的地理位置和历史地位 比喻，将圆明园比作“月”，将小园比作“星”，形象的写出了圆明园的布局的特点，突出圆明园的宏伟。 课文解析 圆明园中，有金碧辉煌④的殿堂，也有玲珑剔透⑤的亭台楼阁，有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意⑥建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其问，仿佛置身在幻想的境界里。 注释： 4、金碧辉煌：形容建筑物异常华丽光彩夺目。 5、玲珑剔透：形容器物精致，孔穴明晰，结构巧妙。 6、诗情画意：诗画一般的美好意境。 列举圆明园中的特色建筑，写出了圆明园大气与小巧并存，热闹与宁静相结合的建筑风格。 圆明园建筑的三个特点： 1、汇集各地名胜古迹的精华； 2、融入祖国灿烂文化的元素； 3、吸取西洋建筑风格。 段意： 本段介绍了圆明园各式各样的建筑，写出了作者对昔日圆明园的向往与喜爱。 课文解析 圆明园不但建筑宏伟⑦，还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝⑧。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 过渡句：前半句承上启下介绍圆明园的特点，后半句引出对圆明园收藏文物的介绍。 注释： 7、宏伟：(规模、计划等）宏大雄伟。 8、奇珍异宝：指奇特罕见的珍贵宝物。 ● ● ● ● “上自”“下至”从时间跨度上写圆明园收藏的文物历史悠久 ... ...
