8 土地的誓言 课件(共23张PPT) 2024-2025学年语文部编版七年级下册

(课件网) 1931年9月18日晚10时20分，日军策划并制造了震惊中外的“九一八事变”。短短3个多月，日军就侵占了我国东北全境。从此，3000万东北同胞经受了长达14年的殖民统治。1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。这节课，我们学习《土地的誓言》这篇文章，一起去感受东北同胞当时的心境！ 土地的誓言 1.能理解作者对故乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀 2.能掌握课文的抒情方式，说出自己的认识和体会 1.文学常识填空。 端木蕻良，原名　 　，现代作家，20世纪30年代“东北作家群”中的代表，有长篇小说代表作《科尔沁旗草原》 《大地的海》等。本课题目的意思是“_____”。 面对土地发出的誓言 曹京平 2.掌握下列字音字形。 碾（ ） 胸膛（ ） 嗥鸣（ ） 斑斓（ ） 谰语（ ） 亘古（ ） 镐头（ ） 丰饶 （ ） 污秽（ ） 田lǒng（ ） shì言（ ） 山jiàn（ ） 高liáng（ ） 绕chán（ ） 默qì（ ） 埋zàng（ ） 土rǎng（ ） 禾dào（ ） 垄 粱 葬 誓 缠 壤 涧 契 稻 niǎn táng lán gèn háo lán gǎo ráo huì 3.解释下面词语的含义。 远古。 诚恳而深切。 大声嚎叫。 灿烂多彩。 没有根据的话。 富饶。 ①挚痛： ②嗥鸣： ③斑斓： ④谰语： 肮脏。 ⑤亘古： ⑥丰饶： ⑦污秽： 1.通读全文，请完成下列填空。 《土地的誓言》作者_____，体裁是_____，作者原名_____，现代作家。 本文使用了_____的手法及多种修辞方法，作者用诗一样的语言描绘了沦丧的故乡昔日的美好、丰饶记忆及自己在故乡成长的足迹，抒发了作者_____。 端木蕻良 对故乡土地的深深眷恋之情和爱国深情 抒情散文 曹京平 呼告 2.依照句子，完成下面的句子。 例句： 在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。 仿句： 在校园的小径上，_____。在那操场上洒下过我的汗水，在那_____，在那斑驳的课桌上，_____。 我留下无数欢声笑语 香樟树下我做过游戏 镌刻着我书写描画的痕迹 探究一：作者对故乡挚痛的热爱之情和强烈的爱国情怀 1.所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。通过阅读课文，请你找出本文列举了哪些意象？列举这些意象的目的是什么？ 2.本文抒发了作者怎样的思想情感？请结合文中的句子或词语说一说。 1.通过阅读课文，请你找出本文列举了哪些意象？列举这些意象的目的是什么？ 碧绿的白桦林 奔流似的马群 蒙古狗 红布似的高粱 金黄的豆粒 黑色的土地 山雕 煤块 鹿群 这些都是关东大地的代表事物，代表着关东大地的特征，它可以使读者充分了解关东大地，感受关东大地的美丽富饶，也可以唤起读者的想象。作者把故乡写得如此美好，如此丰饶，能让我们更爱她，并为她的美好被埋葬而感到悲愤。这更能激起我们对侵略者的仇恨以及恢复美好故乡的信念和决心。 2.本文抒发了作者怎样的思想情感？请结合文中的句子或词语说一说。 思想情感： 热烈抒发了作者对故土家园的热爱和怀念、离别故土的凄苦和无奈之情以及对保家卫国的激情与信念。 示例： （1）我心里怀着挚痛的热爱。 直抒胸臆，表达对故土的热爱。 （2）我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。 “无时无刻”连用，可见思念之切。 “泛滥”一词贬义褒用，表明作者的心情正如决堤之水不可遏制地向四下泛滥奔流。强烈地表达了作者对故土家园的热爱。 （3）我常常感到它在泛滥着一种热情。 ... ...