3.5生物的呼吸和呼吸作用（第二课时）同步练习（含解析）

3.5生物的呼吸和呼吸作用（第二课时） 一、选择题 1．植物体进行呼吸作用的场所是（　　） A．所有活细胞中 B．茎和花 C．种子和叶 D．根和果实 2．下列对呼吸作用的理解，正确的是 A．植物体任何活的细胞均可进行呼吸作用 B．呼吸作用的原料是水和二氧化碳，产物是有机物和氧气 C．衰老的叶片比幼嫩的叶片呼吸作用强 D．呼吸作用能维持大气中二氧化碳和氧含量的相对平衡 3．下列生产生活中的措施中，能抑制植物呼吸作用的是（　　） ①水果、蔬菜在冰箱中低温贮藏 ②在贮藏粮食的密封仓内充加二氧化碳 ③农田及时排水 ④小麦种子晒干入库 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 4．为研究植物的呼吸作用，同学们将萌发的和煮熟的大豆种子放在两个广口瓶中密封，一段时间后打开瓶塞（　　） A．甲、乙瓶中分别是煮熟的和萌发的种子 B．实验开始前两瓶中种子的大小、数量相同 C．实验只能在晚上无光时进行 D．该实验说明呼吸作用产生二氧化碳 5．如图所示为某科学社团的同学验证动物呼吸作用的装置，A、B装置中放入等质量的碱石灰。为了使红色水滴移动更加明显，下列措施可行的是（　　） A．多设置几组实验组 B．换用更细的玻璃管 C．增加碱石灰的质量 D．放昆虫的试管更大 6．小科将数棵新鲜菠菜装入黑塑料袋密封，在暗处放置一个晚上。按图所示，松开塑料袋口，插入一根导管，让塑料袋中的空气通入澄清石灰水。该实验（　　） A．证明呼吸作用消耗了氧气 B．能观察到澄清石灰水变浑浊的现象 C．新鲜菠菜用开水烫5分钟后实验现象更明显 D．在暗处放置一个晚上目的是消耗原有的有机物 7．如图所示为某同学探究植物呼吸作用的装置（瓶子用不透光的黑纸遮住，各连接处密封）。过一段时间后，可以看到细玻璃管中红墨水（ ） A．左移 B．右移 C．不动 D．先左移后右移 8．下列对植物体呼吸作用的描述不正确的是（ ） A．任何细胞都能进行呼吸作用 B．是一个吸收氧气、放出二氧化碳的过程 C．实质是分解有机物，释放能量 D．在有光无光条件下都能进行 9．下图是研究豌豆种子萌发过程中的温度变化，哪一幅图能表示实验结果（　　） A． B． C． D． 10．在探究植物的呼吸作用实验中，所用的保温瓶已作灭菌处理，保温瓶内的环境条件适宜。将适量、等质量的正在萌发和煮熟过的种子分别装入两个保温瓶后密闭，多次测定有关的量，并绘制成如图所示的曲线。下列判断符合客观事实的是（ ） A．若Y表示瓶内温度，则a表示萌发的种子 B．若Y表示瓶内氧气量，则c表示煮熟过的种子 C．若Y表示种子的质量，则b表示萌发的种子 D．若Y表示瓶内二氧化碳量，则c表示煮熟过的种子 二、填空题 11．生活中很多现象与植物的呼吸作用息息相关。“萝卜放久了会空心，吃起来口感不好”即营养成分减少了，说明植物的呼吸作用需要分解 ；新鲜的蔬菜、潮湿的粮食堆久了会发热，说明植物的呼吸作用产生 。 12．“山芋窖内多水珠”说明了植物的呼吸作用可产生 。“萝卜放久了会空心，吃起来口感不好”即营养成分减少了，说明植物的呼吸作用需要分解 ，新鲜的蔬菜、潮湿的粮食堆久了会发热，说明植物的呼吸作用产生 。 13．如图是小柯探究种子呼吸作用的实验装置： （1）实验中设置乙装置的作用的是： 。 （2）小柯认为用天平分别称出甲、乙整个装置的质量，若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用。你认为他的想法正确吗？ 。 （3）甲装置内因 导致气压减小，红色水滴会向右移动。 14．下图为呼吸作用的实验装置图，据图回答： （1）在实验过程中，要用黑布遮住大烧杯不让光透过，其目的是 。 （2）第二天揭开黑布，小烧杯中的澄清石灰水 ，请写出此时发生反应的化学方程式 。说明呼吸作用产生了 气体。 （3）将燃烧的木条放入大烧杯中，木条会 ，说明植 ... ...