Unit 6 Entertainment and friendship Topic 2 Section D 教学设计-仁爱科普九下

/ 让教学更有效 高效备课 | 英语学科 Unit 6 Entertainment and friendship Topic 2 Who is your favorite character in literature 课时教学设计 本单元第4课时 Section D 课型 综合复习课 语篇研读 What--语篇主题和主要内容 本课属于课标话题人与社会———�故事与诗歌（Stories and poems）”中短剧（Short plays）项目，是《麦琪的礼物》剧本片段，介绍Della和Jim牺牲自己最珍贵的东西为对方准备圣诞礼物。 主要教学活动为1a和2，学生通过阅读《麦琪的礼物》剧本片段，获取主要信息，回答问题，进一步提高阅读能力。读后演出剧本，既巩固语篇内容，又激发学生学习英语的热情和兴趣。再组织小组活动讨论明年圣诞会发生什么，并写出剧本。Section D第一个部分的内容，总结本话题所学语法和功能，在复习时发现学生存在的问题，及时解决问题。 Why--语篇传递的主题意义 本课时以麦琪的礼物为话题，介绍看短文为活动任务，向学生展示了一篇记叙文，学生通过完成语篇任务的过程中，了解在贫困的生活环境下，德拉和吉姆都把对方看得比自己的珍贵财物重要。德拉为了给吉姆买一个配得上他金表的表链，不惜卖掉自己引以为傲的长发；吉姆为了给德拉买她一直心仪的梳子，卖掉了自己的金表。他们的礼物都因为对方的牺牲而暂时失去了用武之地，但这更凸显出他们之间爱情的纯粹。这份爱不在于物质的交换，而在于为对方着想、愿意奉献自己最宝贵东西的心意，这种无私的情感是最珍贵的圣诞礼物，也展现了在艰难生活中相濡以沫的夫妻深情。本课时需根据学生的实际需求，选择和设计既有层次又强调整合不同类型的练习和活动，巩固所学语法知识，引导学生在语境中学会应用语法知识准确地理解他人和得体地表达自己。 How--文体结构、语言特点及功能 文体结构 开端：故事以旁白介绍背景开始，明天是圣诞节，德拉因为没钱给丈夫吉姆买礼物而难过。他们有两件珍贵的东西：吉姆的金表和德拉的长发。德拉卖掉头发买了金表链，为后文情节发展做铺垫。 发展：吉姆回家看到德拉剪短的头发后，德拉解释是为了给他买礼物。随后吉姆拿出给德拉买的梳子，德拉很惊喜。 高潮：德拉拿出金表链想给吉姆的表配上，吉姆却告诉她为了买梳子卖掉了金表，这是情节的高潮部分，形成一种戏剧性的冲突。 结局：两人决定先把礼物收起来，然后去吃晚餐，在淡淡的无奈中体现出夫妻之间的理解和爱意。 语言特点 对话为主：大量运用人物对话来推动情节发展。通过德拉和吉姆的对话，细腻地展现出人物的情感变化。比如德拉急切地向吉姆解释卖头发的原因，言语中充满了对吉姆的爱和对礼物的期待；吉姆安慰德拉的话语也体现出他的深情和理解。 用词简单生动：文中用词简单易懂，使读者很容易进入情境。例如用“longed for”来表达德拉对梳子的渴望，用“hunted all over the town”表现德拉寻找表链的认真和急切。 富有情感色彩：语言带有浓厚的感彩。德拉和吉姆在对话中多次表达爱意和理解，像“Please understand. I sold my hair so that I could give you something for Christmas.”“The fact that you have a different hair cut could not possibly make me love you less.”这些句子都充满了深情。 功能 情感表达功能：文章主要功能是表达夫妻之间深沉、无私的爱情。德拉和吉姆为了对方，毫不犹豫地牺牲自己最宝贵的东西，这种爱情通过他们的对话和行为得以充分展现。 教育启示功能：它也启示读者，真爱是不计较物质得失的。两人虽然都失去了原本可以搭配礼物的珍贵物品，但他们收获的是对彼此爱意更深的理解，让读者感受到在爱情和生活中，心意和牺牲精神的重要性。 文学审美功能：从文学角度看，其情节的设置（礼物的交错落空）产生一种戏剧性的美感，语言上通过对话塑 ... ...