2025年高中禁毒教育 教案（3份打包）

2025年高中禁毒教育第二课：拒绝诱惑 教案 程序 教师活动 学生活动 教学意图 教学建议 吸毒诱因 1.活动 讨论:毒品的诱惑 看视频：【禁毒常识】仅需五分钟，让你识破毒品各种套路！ 2.小结 由相关内容引入本节课学习主题。 积极参与。 引出“诱惑”的主题。 1.根据本班学生特点选择活动。 2.活动时长：10分钟。 吸毒陷阱 1.活动 讨论：我们身边有哪些毒品泛滥的高危场所？ 2.小结 见教学建议（视频辅助讲解）。 1.角色扮演，自由发挥表演。 2.讨论。 通过视频资料辅助进行归纳总结。 1.提前安排学生课前准备情景剧。 2.活动时长：约5分钟。 3.小结：10分钟。 实践平台 1.活动 击鼓传小熊 讨论：如何拒绝诱惑 2.小结 希望通过这些讨论和分享能使大家有能力做出负责任的决定并恪守决定，知道如何抵御各种诱惑，成就一个无憾的人生。 视情况尽量让多一些同学参与。 讨论。 1.活跃气氛，缓解听课疲劳。 2. 通过情景剧的表演让学生了解生活中的诱惑及危险无处不在。并通过视频资料辅助进行归纳总结。 1.活动时长：约5分钟。 讨论时长：2分钟。 总结：1分钟。 拒绝毒品 1.活动 观看视频《让青少年远离合成毒品警示录———一次吸毒，终身戒毒》。 讨论：“毒能戒掉吗？如何拒绝毒品？” 2.小结 拒绝毒品的方法和技巧（见讲稿）。 1.观看视频。 2.讨论。 引导学生树立拒绝毒品意识，学会拒绝毒品的方法和技巧。 1.视频及案例选择合适的内容。 2.视频时长：约3分钟。 3.讨论：2分钟。 3.小结：3分钟。 说明：课时共45分钟，详细内容参考讲稿。 讲稿 提示: 讲稿请与课件配合使用，请在每个环节的学习内容结束后，点击左下角的“本课目录”回到“本课主要内容”页面，然后再进入下一环节的学习。视频直接点击播放即可跳转播放界面。 一、 吸毒诱因 【故事联想】毒品背后的邪恶，引导同学们尽可能展开联想和讨论，写下同学们所有的答案。教师最后进行总结。 【教师总结】无论毒品经过怎样的伪装，它的本质是不变的，然而不少人就因为它的这层伪装，相信了它，结果走上了吸毒的不归路。当前虽然全世界各国都在努力解决毒品问题，但是全世界及我国依然面临严峻的毒品问题形势。那么，毒品诱惑离我们的日常生活远吗？ 【播放视频】仅需五分钟，让你识破毒品各种套路！ 【课堂讨论】毒品到底是怎么诱惑我们的？将学生的发言及时写下并简要总结。 【教师小讲座】 吸毒诱因 （1） 好奇心驱使 在调查报告中占第一位的原因就是“体会感觉”、“抽着玩玩”、“试一试”、“尝新鲜”。这种“试一试”的念头往往就是走吸毒不归路的开端。 （2） 寻找刺激 吸毒时髦、气派、富有，特别是一些先富起来的个体老板，认为该享受的全体验过了，抽一口，不枉来一世。可这一抽上，富有很快变成贫穷，百万富翁沦为乞丐多不胜数。 （3） 逆反心理 有人为吸毒者作戒毒榜样，导致吸毒后戒不了；有的被激将而吸毒，特别是个性极强的人往往被自信心所蒙蔽。 （4） 被欺骗、引诱不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒，几次后找到了快感而无法自拔。不少毒贩为扩大毒网，经常利用青年学生的无知多方引诱。 （5） 环境影响 多见于家庭亲友，所谓近墨者黑。 （6） 负面生活事件影响 对于感情脆弱、意志薄弱的人更容易发生。夫妻感情不和、失恋、父母离异、事业受挫、经营破产、失业待业等引起的苦闷、情绪低落，以毒麻醉，解脱苦恼。 毒品泛滥的高危场所 传统毒品，一般没有固定的场所，毒贩子行踪诡秘，而吸毒者则多寻找隐蔽的地方躲避众人视线，贩毒者和吸毒者都有自己固定的圈子和活动空间，但是，并没有清晰可寻的痕迹。较之鸦片、海洛因等传统毒品，合成毒品的泛滥场所更逼近青少年，主要以公共娱乐场所为主，涵盖以下几类。 1．歌舞厅、迪厅、“KTV”、夜总会 ... ...