6.陈胜、吴广起义和黄巾起义是中国历史上重要的农民起义。逸两次起头的共同点是 平遥县2024一2025学年度第一学期期末学业水平质量监测试题 A.都建立了严密的组织 B.都是因为刑罚的残酷 七年级历史 C.都建立了农民阶级领导的政权 D。都沉重扛击了在王翻的统治 7.某校举办艺术节，九年级(1)班同学排练了一部话剧，具体剧目如卜。据此判断，该话 (满分：100分时间：70分钟) 剧演绎的历史人物应是 第1卷选择题（共30分） 第一落：为国分忧，踏上征途 一、本大题有15个小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合 第二格：匈奴利诱，威武个屈 题意。 刷不第三箨：士年生死，不忘使鱼 1.“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以 第四幕：归途出逃。诉说见画 成一族之形，后世所谓诸夏是也。”对此理解，正确的是 第五幕：率领使团。欲出功 4。华夏族是单一民族发展而来 A.卫青 B.张骞 C.霍去病 D.甘英 :炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖 8.郑吉是西汉第一任西域都护，其职责为“督察乌孙、康居诸外国动静，有变以闲”，对西 s C华夏族是众多民族在不断交往、交流中逐渐形成的 城三十六国“可安辑（安托），安辑之；可击，击之”。这说明西域都护的职责是 毁 D.蚩尤为首的部落联盟逐渐形成为华夏族 A.维护西域地方稳定 B.监督地方贸易 2.夏曾佑在《中国古代史》一书中指出，“中国之教，得孔子而后立。也国之政，得秦皇而 C.传播中原文化 D.保护商旅往来 安 后行中国之境，得汉武而后定。”这里的中国之政指的是秦始皇 9.刘备入川后，恢复盐铁官营，发展水利事业，实行屯田制：孙权立足江东后，推广两牛 A.确立了儒学的主导地位 B.建立了中央集权制度 犁的“耦耕法”，广行屯田，与“海外交往范围辽阔”。这些举措 C.拓展了中国领土疆锁 一D.实现中华民族长期稳定 A,加剧了南方地区的人地矛盾 B.抵御了游牧民族的南下侵扰 3.在中国象棋的棋盘中间，有一段空隙，上面写有“楚河”“汉界”字样，这是以棋比喻历 C.推动了区域经济恢复和发展 史上的“楚汉之争”。这场战争发生在 D.促进了政权分立局面 10.中学生小李在学完有关“三国鼎立”的历史后，他根据课本中的地图设计了四幅三国 A.商纣和周武王之间 B.夏桀和商汤之间 C.秦二世和陈胜之间 D.项羽和刘邦之间 立形势简图，请你评定他的哪幅图画得最接近实际 4.下图为汉朝接车模型（左）和长信宫灯（下）。它们可以用于研究汉朝的 魏 魏 吴 D 蜀 吴 吴蜀 组 11.魏晋时期“统治者强迫各族人民钠租调，服力役…残酷的民族压迫，使各少数民簇对 西晋统治者‘怨恨之气，毒于骨髓'”。材料反映了西晋 A,实行暴政，民族矛盾尖锐 B.民族内迁，缺少文化认同 班 C,汉族南迁，人口大量减少 D.八王之乱，社会动荡不安 D.国家治理方式 12.“420一589年，中国南方政权更迭频繁，相继出现的四个王朝，历史上统称为‘南朝”。” A.郡国并行制度B.黄老无为思想C。经盗发展水平 这四个王朝依次是 5.历史发展具有阶段性特点，璨汉时期的社会特征是 A.宋、齐、梁、陈 B,韩、燕、赵、魏 A.早期国家建立与发展 B.政权分立与民族交融 C.秦、汉、西晋、东晋 C,社然变革与思想交锋 D,统一多民族国家的建立与巩固 D.魏、蜀、吴、北周 七年级历史第1页（共6页） 七年级历史第2页（共6页） ... ...
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