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课件网) YOUR LOGO 霸凌不是玩笑， 拒绝让伤害蔓延 小学安全主题班会 不要做那个揉纸团的人 不要做那个 揉纸团的人 这不是 “玩笑打闹”！ 辨别校园欺凌 PART ONE A同学因为说话轻声细语，总是被人叫“娘娘腔”； B同学总是被舍友脱裤子检查，看是不是男生； C同学总是被其他人在背后议论，很多人因此不和C说话； D同学和别人闹翻后总是大打出手，并煽动他人孤立对方； E同学因为喜欢同性而被人在网上骂“死基佬”。 这些是校园欺凌吗？ 什么是校园欺凌 当一个/一些人对待某个人的言行是出于恶意、故意（看到对方尴尬、难受、痛苦、害怕就觉得好玩、开心），而且占据着某种优势（可能是出于家庭背景、身材、成绩、年龄、人际关系、权力地位、心理等），致使双方不能处于对等关系，令对方不能反抗、不能得到支持，受到肉体上或心灵上的伤害，这些言行可能是反复发生或是一次就令对方感受到威胁， 什么是校园欺凌 学生欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。 ———《未成年人保护法》 常见的5种欺凌行为 常见的5种欺凌行为 肢体 言语 关系 性 未经对方允许或在威胁、恐吓下搂抱、亲吻、触摸对方；进行性器官接触或侵犯；逼迫或威胁对方脱衣服、做出性行为、为ta人提供性服务等行为。 粗鄙的语言侮辱受害者、故意编造/传播对受害者不利的谣言、画侮辱/猥亵/负面的图案、书写脏话/侮辱性文字，诋毁/中伤他人。 以羞辱他人或取乐为目的，故意排斥、孤立受害者，不让其加入某一群体或组织，或者阻止他人与受害者交往，或者在分组活动时拒绝与受害者同组。 对受害者进行身体攻击、物品攻击、勒索财物、威胁/强迫去做有损其人格尊严的事情、威胁/强迫其为加害者提供劳动等。 网络 在社交媒体上，通过文字、声音、图片、视频等形式，攻击、侮辱受害者，或者散布关于受害者的谣言，或者公布受害者的隐私。 A同学因为说话轻声细语总是被人叫“娘娘腔”； B同学总是被舍友脱裤子检查看是不是男生； C同学总是被其他人在背后议论，很多人因此不和C说话； D同学和别人闹翻后总是大打出手，并煽动他人孤立对方； E同学因为喜欢同性而被人在网上骂“死基佬” 。 这些都是校园欺凌！说说属于哪一类？ 言语欺凌！ 肢体、性欺凌！ 言语、关系欺凌！ 肢体、关系欺凌！ 网络、性欺凌！ 校外自救， 守护安全 PART TWO 童谣 一童谣一 一个人，上学校，问我什么不知道。低下头，快点走，追上前边小朋友。 童谣二 小熊小熊好宝宝，背心裤衩都穿好。里面不许别人摸，男孩女孩都知道。 在校外遇到欺凌时，同学们应保持冷静，寻找机会向周围的成人或警察求助。 同时，建议同学们在前往学校或回家的途中尽量结伴而行，避免独自在偏僻或人烟稀少的地方行走。 儿子在学校上厕所时，两名同班男生进入厕所。其中一人堵住门口提出“我要开门看你的屁股”，另一人则将有厕纸、尿液的垃圾筐扔下来，“正砸在儿子的头上，尿和擦过屎的纸洒了他一脸一身。那两个男生见状，哈哈哈一阵嘲笑跑走了，全程不到一分钟。”事发后，她的儿子满脸污秽，哭着进行了自我清理。当日，孩子并未向老师报告。她和丈夫则在当晚得知此事。 ———来自文章《每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说NO》 【学生互动】 用简洁的词语形容受害者及其父母的感受，并提出解决方案。 【解决方案】 父母提出四点要求：处理、惩戒施暴的孩子；保护我儿子不受二度伤害；让施暴者的家长道歉；对方承担相应的治疗费用。 拒绝欺凌，从我做起！ PART THREE 拒绝欺凌需要我们每个人都积极参与进来，做到“三不”原则。 （1）不做欺凌 ... ...
