中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版七下§1.4 微生物的结构与发育（1）学案 姓名 [学习目标] 1、了解细菌的几种形态和大小； 2、了解细菌的结构特征； 3、了解细菌的生殖方式； 4、了解细菌与人类的关系。 一、知识点梳理： 知识点1、 二、例题讲解 例题1、在以下生物中，细胞内存在没有成形的细胞核的是( ) A．细菌 B．病毒 C．蘑菇 D．衣藻 例题2、下列关于菌落的叙述不正确的是（ ） A. 菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的 B. 在实验室中可以人工培养菌落 C. 每个菌落由肉眼可见的许多不同种类的细菌或真菌组成 D. 细菌菌落一般比真菌菌落小 例题3、如图是大肠杆菌示意图，分析其细胞结构，联系所学知识判断， 下列描述正确的是（ ） A. ①是大肠杆菌的运动器官 B. 所有的细菌都有结构② C. ⑤不是真正的细胞核，但其内部有遗传物质 D. 大肠杆菌通过产生芽孢的方式繁殖后代 例题4、小明同学为了探究“食物上滋生微生物的条件”，做了以下实验，本实验可以探究什么问题( ) A．微生物生长与温度的关系 B．微生物生长与水的关系 C．微生物生长与面包的关系 D．微生物生长与空气的关系 例题5、自制酸奶的主要流程是先把容器用开水冲烫消毒；再加入约800毫升纯牛奶；加入一小包酸奶发酵剂（乳酸杆菌），轻轻搅匀；恒温42℃发酵8小时，观察到牛奶变成凝固状即可食用。请回答： （1）制作流程中把容器用开水冲烫消毒的目的是 ； （2）乳酸杆菌与酵母菌相比，乳酸杆菌细胞结构的主要特点是 （填“有”或“无”）成形的细胞核； （3）要延长制成的酸奶保存时间，可采用的方法是 。 三、课后练习： 1、细菌的生殖方式是（ ） A. 卵生 B. 出芽生殖 C. 孢子生殖 D. 分裂生殖 2、下列叙述中属于细菌主要特征的是（ ） A. 多细胞组成 B. 孢子生殖 C. 生活都需要氧气 D. 无成形的细胞核 3、下列食物的制作与细菌无关的是（ ） A. 泡菜 B. 馒头 C. 酱油 D. 醋 4、下列有关细菌的说法中，正确的是（ ） A. 所有的细菌对人类都有害 B. 所有的细菌都有鞭毛 C. 在环境适宜时，细菌的生殖速度很快 D. 细菌含叶绿素，营养方式是自养 5、与植物细胞相比，大肠杆菌的细胞结构特点是（ ） A．没有成形的细胞核 B．没有细胞壁 C．没有细胞膜 D．没有细胞质 6、“超级细菌”是一种对绝大多数抗生素不敏感的细菌，它的产生与人类滥用抗生素有关。“超级细菌”的结构特点是（ ） A．没有成形的细胞核 B．无细胞结构 C．有同绿色植物一样的叶绿体 D．没有DNA 7、一批猪肉在检疫过程中，发现一种病原微生物，细胞结构中无成形的细胞核，有细胞壁，关于该微生物下列说法正确的是（ ） A．这类微生物的休眠体是结晶体 B．是病毒，需寄生在活的生物体内 C．最可能是细菌，生殖方式为分裂生殖 D．大多数这类微生物能将无机物转化成有机物 8、课后，同学们在一起总结细菌与人类的关系，你不赞同的说法是（ ） A．有些细菌可致病，也有些可用来生产药品 B．有些细菌会污染环境，也有些可净化污水 C．细菌是导致疾病的罪魁祸首，要彻底消灭 D．有些细菌会使食物腐败，也有些可制作食品 9、某同学的研究性学习课题是“探究影响细菌生长繁殖的因素”。他在培养细菌的过程中，发现在某种细菌(记作T)的周围，其他细菌的生长繁殖受到抑制。他把T细菌接种到专门的培养基上进行培养，一段时间后，他除去T细菌，用该培养基再培养其他细菌，结果其他细菌仍然不能在这个培养基上生长和繁殖。根据以上材料，你认为在T细菌的周围其他细菌不能生长和繁殖的可能原因是（ ） A. T细菌占据了其他细菌的生存空间 B. T细菌产生了不利于其他细菌生存的物质 C. T细菌吞噬了其他细菌 D. T细菌更容易吸收培养基中的物质 10、为了探究“肉汤 ... ...
