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课件网) 任务三 走进乡下人家 捧一捧三月桃花水 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 ———宋·苏轼 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 ———唐·白居易 舍南舍北皆春水， 但见群鸥日日来。 ———唐·杜甫 山桃红花满上头， 蜀江春水拍山流。 ———唐·刘禹锡 问君能有几多愁， 恰似一江春水向东流。 ———南唐·李煜 春江水 春来江水 春水 春水 春水 你发现了吗，这组诗句都写到了哪个景物？ 春水 春水 春水 春水 春水 桃花水 三 月 桃 花 水 统编版小学语文教材四年级下册第一单元第四课 桃 花 水 春天冰雪消融,雨水渐多，河水上涨，便被称为“桃花水”。所谓“桃花水”指的就是“春水”。 天窗之外更精彩 桃花流水春风来 活动一 壹 学习要求 自由读课文，读准字音，读通句子。 勾画出不理解意思的词语，并尝试着用适当的方法理解它们的意思。 安徽芜湖人，当代诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。早在20世纪80年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。 刘 湛 秋 认读词语，说一说每组词语有什么特点？ 绮丽的朝霞 明洁的丝绸 表示颜色的词语 运用了比喻的修辞手法 形容说话、声音的词语 草如茵 柳如眉 如雾如烟 应和 低语 谈心 叮当 三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。 鲜艳美丽 hé hè huó huò hú 和平 附和 和面 和药 和牌 和 这篇文章，直接表达作者思想感情的是哪一句呢？ 啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。 这个句子直接写出了作者对桃花水的赞美和喜爱之情。 抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。 默读课文，思考：课文可以分为哪几个部分？每个部分写了什么？ 第1、2自然段 分 段 段 意 第3、4自然段 第5、6自然段 写桃花水醒来了。 写三月的桃花水，是春天的竖琴。 写三月的桃花水，是春天的明镜。 第7自然段 作者对桃花水的喜爱和赞美 品味语言 敲醒沉睡的河流 活动二 贰 我觉得“_____”这个词句写得特别优美生动，作者运用了_____的写法，写出了桃花水_____的特点，表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。 交流 分享 范例 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。 你觉得哪个词句写得特别优美生动呢？ 一串小铃铛 声音 光芒 一匹明洁的丝绸 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 清脆动听 清澈明亮 比喻 拟人 啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。 啊：表现了作者初见春水的兴奋之情。 醒：把被束缚一个冬天的河水重获新生的喜悦写活了。 舞动：拟人的写法，写出了流动的桃花水倒影着朝霞的生动画面。 水中的浪花、漩涡，作者比喻成“酒窝”，突出了三月桃花水的流动美，很有情趣。 有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。 品味语言 欣赏“桃花水” 活动三 叁 抓住第3、5自然段概括三月桃花水的特点。 三月的桃花水，是春天的竖琴。 三月的桃花水，是春天的明镜。 视觉 听觉 声如竖琴 清如明镜 比喻 三月的桃花水，是春天的竖琴。 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… 这“春天的竖琴”奏出了哪些动听的声音呢？ 声如竖琴 水流的声音： 忽大忽小的水声 纤细的低语 碰着岸边石块的叮当声 忽大忽小的水声 纤细的低语 碰着岸边石块的叮当声 ... ...
