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课件网) 11 陨石 尚未 沧海一粟 恒星 干燥 枯萎 倾角 辐射 陨石：含石质较多或全部是石质的陨星。 尚未：至今都没有。 沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。 恒星：本身能发光发热的天体。 干燥：没有水分。 枯萎：干枯萎缩。 倾角：直线与平面所形成的夹角。 辐射：光和热向四周放射的现象。 地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。 1、“沧海一粟”在句中的意思是_____。“沧海一粟”形容_____，它的近义词是“_____”。 2、作者用这个词主要是为了说明哪个观点？ 近义词 枯萎-干枯(枯败) 尚未-还未(未曾) 类似-相似 猜测-猜想(推测)沧海一粟→微不足道 反义词 发达-落后 枯萎-茂盛(繁茂、葱茏） 稀薄-浓厚 干燥-湿润(潮湿) 沧海一粟-硕大无朋 词语搭配 (吸引人)的问题 (足够)的光和热 (神秘)的面纱 (干燥)的星球 (遥远)的太空 (必要)的水分 自主学习： 1、默读课文，你想给同学提出什么阅读任务？ 2、根据阅读任务，你采用的是什么阅读方法？并交流阅读任务的完成情况？ 3、结合学习任务，梳理课文内容，完成学习单。 梳理课文内容： 课文从古代神话讲起，引出了“_____"这个问题，接着概括地说明_____， 然后具体介绍了科学家探索的历程；最后说明_____, 但科学家依然相信遥远的太空存在着生命。 课文的记叙顺序： 地球之外的太空 是否有生命存在 地球绝不是有生命存在的唯一天体 人类至今未在地球以外的太空找到生命存在的证据 提出问题 探究问题 分析结论 逻辑顺序 提出问题： 神话故事引出问题 宇宙生命之谜 这一段对于地球以外是否有生命没有帮助，所以只需要浏览，而不用细读。 探究问题：科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？ 浏览全文--锁定段落--仔细研读--（ ）--（ ） 你能用这样的方法说说3--9段每段的主要意思吗？ 天体上生命存在至少应具备的条件。 这一段对解决问题非常重要。所以要抓关键词理清生命存在的条件。 科学家对地球外的其他行星进行分析，发现不可能有生命存在。 提取关键信息，如哪颗行星的哪些条件导致不可能有生命存在。 火星与地球相似，人们猜测有生命存在。 关于火星的内容很重要， 相似之处-- 更有趣的是-- 科学家对火星作近距离的观测，发现人们的猜测有误。 联系上一段内容来进行理解： 观察--近距离观察 火星的所有因素都说明生命难以存在。 联系前面的段落理解： 因素-- 探测器着陆进行分析和测试，也证明没有生命存在。 联系前面的段落理解： 观察--近距离观察-- --着陆分析和测试 重要结果：-- 人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。 浏览全文--锁定段落--仔细研读--（ ）-- 1、抓提示主要内容的词句； 2、抓关键词理清内容； 3、提取关键信息得出结论； 4、联系前文进行理解； 5、抓住提示语、关联词进行理解； 有的信息不太准确，需要查阅相关资料加以判断。 阅读实践： 人类是否有可能移居火星？ 浏览全文--锁定段落--仔细研读--分条罗列--讲一讲。 ... ...
