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课件网) 第二框 合理利用网络 第二课 网络生活新空间 第一单元 走进社会生活 学习目标 1.观看分析“小华时政图片说” ,结合个人经历,从思想和行动两个方面说出理性参与网络生活的具体做法,提高媒介素养。 2. 观看分析视频“平凡英雄”,列举解决社会公共问题的方法和途径,知道可以通过网络为社会发展建言献策。结合自己参与网络公益活动的经历,总结传播网络正能量的做法,自觉践行社会主义核心价值观,做网络生活的主人。 焦点“网”谈 活动一: 浏览图片,节制信息 1.说一说:小华本想做什么,结果呢?若你遇到类似小华的问题,正确的做法应该怎么做? 活动一:浏览图片,节制信息 浏览、寻找与学习和工作有关的信息 不在无关信息面前停留 不在无聊信息上浪费精力 不沉溺于网络 1 2 3 4 学会 “信息节食” 活动二: 辨析信息,遵守规则 帮转发啦! 网 络 谣 言 警察不会私加好友 警号不网泄 不能相信! 2.评一评:这则消息有什么漏洞? 活动二:辨析信息,遵守规则 注意信息出处 01 关注官方信息 02 对信息进行多方验证 03 辨识信息内容 04 向他人求助 05 如何识别网络谣言 破谣秘籍 破谣秘籍 恪守 道德 遵守 法律 基本准则 3.想一想:网友“超像吃鱼丸”被警告,给我们什么警示? 信息节食 辨析网络信息 媒介素养 正确地、建设性地使用媒介资源的能力。包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 媒介素养 恪守道德、遵守法律 思想上: 行动上: 如何理性参与网络生活? 笔记区 ①提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④恪守道德、遵守法律,做一名负责的网络参与者。 活动三: 传播网络正能量,做网络生活的主人 见证河南重建速度 解决社会公共问题的方法和途径有哪些? 为社会发展 建言献策 决 策 民主化 科学化 学习平凡英雄 践行社会主义核心价值观 个人层面 1.你知道或参加过哪些网络公益行动?谈谈你的感受。 2.作为中学生,为了发展传播积极向上的网络文化,我们可以怎么做? (可用河南暴雨感动瞬间为例) 小组活动 他们身上有着怎样的精神? 你知道或者参加过哪些网络公益活动? 网络公益活动 (2)为了发展传播积极向上的网络文化,我们可以怎么做呢? 践行社会主义核心价值观 高扬主旋律 如何传播网络正能量? 笔记区 ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律。 谈谈你的收获与反思: 1. 从知识、能力、情感等方面,谈谈学习前后你的变化。 2.利用评价量表对本节课的表现进行自我评价,反思不足。 人的成长离不开社会。通过学习,希望同学们不仅能现实生活中主动认识社会,积极关心、融入、服务社会,更要正确参与网络虚拟社会生活,合理利用互联网,提高媒介素养,做网络生活的主人。 教师寄语 我的网络小调查 学完本课,请你根据以下几个方面的提示设计一份调查问卷,开展调查,了解班级同学使用网络的情况,并就存在的问题提出改进建议。 网龄 使用网络的目的和内容 每周使用网络时长 …… 课后作业 ... ...