统编版2024-2025学年度语文五年级下册第八单元 习作漫画的启示课件(共28张PPT)

(课件网) 漫画的启示 五年级下册第八单元习作 漫 画 引发思考 走进漫画 获得启示 读懂漫画 【习作内容】 先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第一部分 写清楚漫画的画面内容 第二部分 写出自己看了漫画之后的思考 漫画带给自己的启示或感悟 信封/邮箱 漫画的启示 要求更高 内容写清楚 写出获得的启示 与看图写话相比 “你干什么？” “等着乘凉。” 待业啄木鸟 观察画面 写清楚漫画的内容 一 漫画 图画 文字 主体 提示 占据大部分位置 漫画下方或角落 看懂图意是基础！ 它的内容怎么写呢？ “你干什么？” “等着乘凉。” 1 准确观察画面内容 两个人 一棵小树 一个水壶 一把铁锹 弱不禁风 （1）将事物联系起来，进行细致观察 需要呵护 刚种下 （2）观察人物 植树者 等着乘凉 勤劳 懒惰 赞扬 批评 形成鲜明的对比 漫画内容 另一个看着斯文的人，却背靠树苗等着乘凉 一位植树者辛苦种下树苗之后去取水浇树 再观察人 先观察物 “你干什么？” “等着乘凉。” “等着乘凉。” 2 联系文字，想象情节 问 答 不理解 生气 坦然 “你干什么？” 植树节这天，小黄到郊外去植树。他撸起袖子，挖坑，再将树苗种下，盖上土后，便提着水壶去溪边取水。等他提着装满水的水壶回来，准备给树苗浇水时，却看到树下坐着一个扮相斯文的人，双手抱膝，背靠树苗。可怜的树苗被压弯了腰。小黄感到很奇怪，就问他：“你干什么？”这个人也不起身，只是漫不经心地转过头回答：“等着乘凉。” 图画内容 对话 内容的情节 想象具体的时间、地点、人物和人物的表现 人物 人物的表现 习作重点写清楚启示 具体动作 描述的内容不能过多 借助提示，联系实际写清楚漫画的启示 二 习作训练目标 看漫画，写出自己的想法 写清楚漫画内容 写自己的思考和想法 【习作内容】 借助漫画的标题或简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 思考漫画的 含义 为什么要画，目的是什么，想告诉我们什么 根据漫画反映的现象 联系生活中的人或事，进行分析、评论、批评 亮出自己的观点，写清启示 信封/邮箱 “你干什么？” “等着乘凉。” “等着乘凉。” 问 答 “你干什么？” 情节 寓意 借助提示，表达漫画的含义 1 小树的角度 不想栽树，只想乘凉。 需要精心浇灌 违背常理 寓意：批评违背常理、不劳而获的思想和行为。 至少十年的时间 异想天开 不劳而获 借助文字，联系行为，阐述想法 合理 引用文字开头 结合人物乘凉的情景 批评不劳而获、违背常理的思想行为 有理有据 夹叙夹议 等着乘凉？我说这位小哥，你难道不知道“十年树木”的道理吗？这一棵刚刚长出嫩叶的树苗，才被栽下，按常理来说要好几年才能长成，到那时你再来乘凉也不迟！像你这样坐等小树长大好乘凉的行为，岂不是像“守株待兔”里面的农夫一样愚蠢？ 俗话说，“前人栽树，后人乘凉”。这个年轻人倒好，是“他人刚栽树，我就来乘凉”。这种只想不劳而获、坐享其成的思想是自私的，也是可耻的。 联系相似的现象，表达想法 1 在生活中，也有不少只想着“乘凉”，却不愿去“植树”的人。瞧，公用饮水机没水了，他在旁边一动不动地等着，待有人装上水桶后，又心安理得地享用。再看，身边的人在辛苦忙碌，他却跷着二郎腿，冷眼旁观，心理盘算着如何占领他人的劳动成果……这种只想收获，不想付出的人，是多么自私。 生活常见的相似现象 表达对其的批判或讽刺 联系实际，深化漫画的主题 2 展开例证 联系经典故事，论证观点 2 俗话说得好，“一分耕耘，一分收获”，这些只想着不劳而获的人，最终一定会一事无成。《守株待兔》中那个扔下农具不 ... ...