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课件网) 汉魏善本，古直之声 -—《短歌行》 作 者 : 曹 操 1.了解诗人、诗作背景，积累诗词文化 常 识 ； 2. 疏通全诗，理解大意，把握诗歌主旨； 3.鉴赏诗歌，了解曹公“古直”之风格 特征，体会汉魏文学传统在《短歌行》 中的再现。 教学目标 教学重难点 1. 教学重点：深入体悟诗歌，领会诗歌主旨。 2. 教学难点：鉴赏诗歌，品味曹公的语言风格， 分析艺术特征，理《短歌行》对 “汉魏传统”的沿袭。 1.了解诗歌体裁：“行” 《短歌行》是汉乐府曲调名。本诗用的是汉乐府 的旧题，即运用乐府旧曲来补作新词，有"旧瓶装 新酒”之意。 “乐府 ”有“ 长 歌 ”、“ 短 歌 ”之 分 ，针 对歌词 音节的长短而言。其长短的区别不在于篇幅的长短， 也不在于句式的长短，而在于歌声的长短。 一般来 说，长歌比较热烈奔放，短歌比较短促。 行，是乐府诗的一种体裁。 课前预习 2.了解作者 曹操(155—220),字孟德，沛国谯(qiáo) 县(今安徽亳州)人。 东汉末年政治家、军事家、诗 人 。死后被追尊为魏武帝。 他借汉天子的名义征讨四方，消灭二袁、吕布、 刘表等割据势力，统一了中国北方，并实行一系列政 策恢复经济生产和社会秩序，奠定了曹魏立国的基础。 代表作：《观沧海》《短歌行》《龟虽寿》等。 的 灾 难 。如 《苦寒行》《薤露行》《蒿里 行 》,《蒿里行》:“白骨露于野，千里无 鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。” ②有的抒发个人的政治理想和抱负。如《 步 出夏门行》《观沧海》《龟虽寿》, 《 龟 虽 寿 》:“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年， 壮心不已。” ①有的反映当时社会动乱和战争给人民带来 曹操的诗歌现存20余首，大致分两类： 课外链接：“汉魏风骨” 建安时期的作品真实地反映了现实的动乱和人民的苦难，抒发建功立业的 理想和积极进取的精神。同时，也流露出人生短暂、壮志难酬的悲凉幽怨，意 境宏大，笔调朗畅，具有鲜明的时代特征和个性特征。其雄健深沉、慷慨悲凉 的艺术风格，文学史上称之为“建安风骨”或“汉魏风骨”。 建安时期，五言诗繁盛，这时期的诗坛可谓群星璀璨，代表诗人有“三曹” (曹操、曹丕、曹植),“建安七子”(孔融、陈琳、王粲、徐幹、阮瑀、应 场、刘桢)和女诗人蔡琰。 他们继汉乐府之后，打破汉代文人诗歌消沉的局面， 掀起文人诗歌创作的高潮。 他们继承了汉乐府民歌的现实 主义精神，反映丰富的社会现实生活，表现出新的时代精 神，具有“慷慨悲凉”的独特风格，形成了“建安风骨” 同时，他们还普遍采用新兴的五言形式，奠定了五言 诗在文坛上的地位。 这一诗歌史上的美学传统。 3.作品背景 东汉末 年 ，军阀割据混战，百姓们流离失所， 苦不堪言。建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”, 先后击败吕布、袁术等豪强集团，又在著名的官渡 之战中一举消灭了强大的袁绍势力，统一北方。 这年冬天，曹操亲率八十三万大军南下，列阵 长江，欲一举荡平“孙刘联盟”,统一天下。在赤 壁大战前夕，酒宴众文武，饮至半夜，忽闻鸦声望 南飞鸣而去。57 岁的曹操有感此景而横槊赋诗， 吟唱了这首千古名作--《短歌行》。 4.结合注释，理解诗歌内容。 (我)饮酒听歌，感叹人生短暂，还剩有多少时间! 生命如同早上的露水般易逝，可悲的是逝去的日子太多了。 宴会上的歌声激越不平，心中的忧思令人难忘。用什 么来解除忧愁呢 只有美酒罢了。 年轻的贤才呀，我长久地思念你们。只是因为你们的 缘故，我思念倾慕到如今。 鹿儿呦呦鸣叫，它们在呼唤同伴采食田野里的艾蒿。 如果有八方而来的宾客好友，我将奏瑟吹笙热烈欢迎。 人才光耀如明月，什么时候可以摘取呢 忧伤不 禁起于内心，久久难以排遣。 (宾客好友)穿过纵横交错的小路，屈驾来访。 我们 ... ...
