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课件网) 参加百米比赛，登上领奖台，参加干部竞选，一个人走夜路……你有过上面心儿砰砰跳的经历吗？当时的心情是怎样的？请同学们用一句话，把你心儿怦怦跳的经历说出来。说的时候不要忘了以下几个要点：什么时间，什么地点，你经历的心儿砰砰跳的事情，当时心情怎样。课前看了预习单，这个问题同学们都完成了。 四上第八单元习作《我的心儿怦怦跳》预习单 一句话概括心儿怦怦跳的事情 （概括要点：时间、地点、经历心儿怦怦跳事情、当时心情） 事情划分场面 对应人物心情 这节课，把令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受，与班级里其他同学分享。 唐丹烨的作文《铿锵有力的心跳》，分六个场面展开心儿砰砰的过程：任务降临、场面大、鼓励自己、仪式就要开始、升旗仪式、升旗结束。 一句话概括心儿怦怦跳的事情 事情划分场面 任务降临 场面大 鼓励自己 仪式就要开始 升旗仪式 仪式结束 对应人物心情 铿 锵 有 力 的 心跳 ①“唐丹烨，这学期我们班的升旗手，由你担任。” “真的呀，谢谢老师！太好了！”当这份梦寐以求的任务降临的时候，我的心儿不可抑制地怦怦直跳，曾经努力的汗水，在这一刻化作眼里打转的泪水，心跳的怦怦声更加铿锵有力。（任务降临） ②升旗的那一天，我早早地来到了学校。练习了这么久，终于要正式上场了。站在空旷的操场上，望着那根笔直的旗杆，想象着过一会儿操场上将站满一千多人，所有人的目光将看着我，万一我出一点差错，那……我莫名地紧张起来，手不自觉地抓着裤腿，平静的心开始怦怦地跳起来。（场面大） ③“别紧张，你能行的。那么多次的练习，一定可以顺利完成的。”我一边深呼吸一边给自己打气。（鼓励自己） ④“尊敬的老师们……”仪式就要开始了，我的心里像有只小鹿在来回乱闯，我用手揉了揉脸蛋，感觉笑容都有点僵硬，长长的礼服有点闷热，好像后背全湿了……不能这么紧张，放松，放松！（仪式就要开始） ⑤“升旗仪式现在开始。”随着主持人的话音一落，我立马打起十二分精神，眼睛专注地盯着眼前那面火红的五星红旗，心里的那只慌乱的小鹿似乎也感受到这严肃的氛围，开始有规律地跳动着。当庄严的国歌声响起时，我熟练地让国旗伴着国歌向上冉冉升起，耳边的国歌和胸口那有力的心跳声在我的耳边汇成一首新的乐曲。（升旗仪式） ⑥随着国歌最后一个音符的结束，国旗也庄严地升上了顶端。 我长舒了一口气，看着自己满是汗的手心，我自豪地抚摸了一下那颗仍在紧张跳动的心……（仪式结束） （唐丹烨 / 广东省深圳市南华小学四年级 6 班） 心儿砰砰跳事情的每个场面，对应人物不同的心情。老师说事情划分的场面，同学们说对应的心情变化。 一句话概括你心儿怦怦跳的事情 事情划分场面 任务降临 场面大 鼓励自己 仪式就要开始 升旗仪式 仪式结束 对应人物心情 激动 担心 强作镇定 特别紧张 镇定 兴奋 把令你心儿怦怦跳的事情，至少划分为四个场面，说出每个场面对应的人物心情。这项任务课前我们已经完成了，同桌先交流一下。 一句话概括你心儿怦怦跳的事情 事情划分场面 任务降临 场面大 鼓励自己 仪式就要开始 升旗仪式 仪式结束 对应人物心情 激动 担心 强作镇定 特别紧张 镇定 兴奋 场面划分要完整，符合生活逻辑，就像《铿锵有力的心跳》的作者把心儿砰砰跳的事情分为6个场面：任务降临的时候、升旗场面大、鼓励自己、仪式就要开始、升旗仪式进行时、升旗仪式结束时，非常符合生活逻辑。 很多事情展开都不是一帆风顺，可能会有意外、惊喜、困难，突转，所以场景的划分，除了完整、符合生活逻辑外，还可以增加突转、困难、意外、惊喜等，使整个事件叙述产生摇摆起伏。 请同学们拿出预习单，修改一 ... ...
