(
课件网) 咏 柳 能正确、流利、有感情地朗读《咏柳》，背诵全诗，积累经典古诗。 认识诗中生字词，理解诗句含义，知晓其描绘的春日柳树之美。 体会诗人运用比喻等手法的妙处，感受古诗独特的语言艺术魅力。 通过学习《咏柳》，激发对春天及大自然的喜爱与赞美之情。 感谢您下载第一PPT模板网提供的PPT模板。 学习目标 我们曾接触过贺知章的诗歌，你还记得他是怎样的诗人吗？你对他的生平与创作有哪些认识和了解？ 作者简介 贺知章（约659年－744年），字季真，唐代诗人、书法家、政治家，晚年自号“四明狂客”“秘书外监”，来自越州永兴（今浙江省杭州市萧山区）。 他与张若虚、张旭、包融并称“吴中四士”，并与李白、李适之等人共同被誉为“饮中八仙”，享有盛名。 贺知章擅长草隶书法，草书笔法酣畅淋漓，被称为“唐草三杰”之一，与张旭、怀素并列为草书大师。 他的诗作以绝句为主，风格独特，写景抒怀清新潇洒，《咏柳》《回乡偶书》广为传诵，作品虽多散佚，《全唐诗》收录十九首。 作者简介 柳 在我国古典诗词的世界里，“柳”占据着极为重要的地位。它之所以如此关键，是因为其发芽时间较早，往往率先带来春的讯息，故而成为春天新生的标志性意象。并且，在中国古代民间，还流传着插柳迎春这样的独特风俗呢，人们借插柳这一行为，表达对新春的期盼，对生机与希望的向往，这也使得“柳”在诗词文化中更添别样韵味。 趣味导入 此刻，让我们携手迈进贺知章笔下那充满诗意的天地中吧。 跟随诗人的笔墨，去探寻、去欣赏那柳树呈现出的美妙情景，在古诗的韵味里，感受春日独有的美好与浪漫呢。 趣味导入 《咏柳》创作于唐朝兴盛时期。那时，社会安定，经济繁荣，文化艺术蓬勃发展。贺知章身处这样的大环境中，常沉醉于自然之美。 一次春日出行，他看到河边柳树抽出嫩绿枝条，随风轻舞，那柔美的姿态恰似精心装扮的佳人，尽显生机与风姿。这般景象深深打动了他，贺知章遂以生花妙笔写下《咏柳》，借柳树之美赞颂春日，也流露出对大自然的由衷热爱，让这佳作得以流传千古。 创作背景 探究新知 咏怀 歌咏 化妆妆饰 yǒng zhuāng 咏 妆 探究新知 sī 丝毫丝绒 丝 绦索 绦丝 裁减 裁定 tāo cái 绦 裁 jiǎn 剪刀剪切 剪 先自由朗读古诗，标出不懂的字词，利用工具书查释，注意节奏和停顿，为后续讨论做好准备。 根据诗句意思和韵律划分节奏，进行小组讨论，细细品味古诗语言和节奏中的独特美感。 随机抽取同学朗读古诗，大家互相评价和帮助，通过合作提升朗读能力，深入理解古诗的情感。 探究新知 朗读课文。想象画面，说说诗句中美景。背诵课文。 咏柳 唐·贺知章 碧玉/妆成/一树高， 万条/垂下/绿丝绦。 不知细叶/谁裁出， 二月春风/似剪刀。 探究新知 《咏柳》赏析 诗中“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，将柳树比作精心装扮的碧玉，垂下的柳枝似丝带，形象又生动，尽显柳之婀娜。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，巧用设问与比喻，把春风比作剪刀，巧妙点明是春风裁剪出这细叶，赋予春景灵动之美。 全诗语言清新，节奏明快，借柳树赞美 春日，展现出大自然的神奇与美妙，也 流露出诗人对春天的由衷喜爱之情。 探究新知 咏柳 唐·贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 “碧玉妆成一树高” 里的 “妆” 字妙，把柳树当作人来写，仿佛柳树是精心梳妆打扮后的佳人，赋予其生命力，生动地展现出柳树的柔美与风姿。 “妆“字用得秒 探究新知 咏柳 唐·贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 “不知细叶谁裁出” 的 “裁” 字妙，与 “似剪刀” 呼应，把春风裁剪柳叶的过程具象化 ... ...
