本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 1教学目标 1、学会3个生字和认识12个生字。认识3个偏旁。 2、能正确流利的读短文，学习朗读问话的句子，会背诵课文。 3、认识图上的动物，了解它们尾巴的特点。 2学情分析 学习内容分析：本课是一篇常识性课文。在孩 出卷网子眼中，小动物是他们最亲近是朋友。本课用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。课文琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。本课出现的一些生字和生词，也是学生学习的对象。 学习者分析：小学一年级的学生，已具备流利朗读课文，初步理解课文的能力，并能够识记和书写生字、生字组词以及简单的造句。21教育网 3重点难点 重点：识字、写字和朗读。解决措施：生字的巩固采取小组合作方式，指导书写，朗读以多种形式练读，体会。 难点：读好文中是问句、观察插图再读课文，培养学生读书、说话能力。解决措施：多种形式读文，练习说话。 4教学过程 4.1 第一学时 教学目标 1、能流利、有感情地朗读课文。 2、会认本课的12个生字，三个偏旁，一个笔画。会写"云、公、车"。 学时重点 会认本课的12个生字，三个偏旁，一个笔画。会写"云、公、车"。 学时难点 能流利、有感情地朗读课文 教学活动 活动1【导入】比尾巴 (一)趣味揭题，学习生字 1、师：看看谁的反应快。“摸摸你的小鼻子” 出卷网；“摸摸你的小耳朵”；“摸摸你的黑头发”；“摸摸你的圆脸蛋”；“摸摸你的长尾巴”。（学生做出反应）。“你们有尾巴吗？”（学生回答） “可我们身边很多小动物都有尾巴，今天，动物王国里的小动物还要进行一场比尾巴大赛呢。我们一起去看看。” 2、教师板书课题。引导学生认识"比尾巴"三个生字。 (二)初读课文，整体感知 1、?教师范读全文。 2、?请同学们自由朗读课文，注意读准字音。(教师巡视，注意个别指导。) 3、?请同学们再自由朗读课文，注意读通课文。(教师巡视，因材施教，注意读书习惯的培养。) 4、?谁愿意读给大家听一听 其他同学注意听他读得是否达到了要求。（指名读文） 5 、请大家找一个朋友，你问我答地来读一读课文吧。（同桌或自由选择伙伴进行一问一答对读，一边读一边做动作。） 6 、?拍手对读。 （四）认读生字、学写生字 1 、（课件显红12个生字）这些红色的字，你认识吗？做小老师教教同学。 2、 学写"云、公、车" 。本课写字教学，可让学生在自己描红的基础上，点拨学生发现书写三个字的笔顺规则是从上到下。然后引导学生自己发现写好这三个字的关键之处："云"字第二笔横要写长一点，落在横中线上；"公"上面的"八"的开口度要适中；"车"最后一笔"丨"要压在竖中线上。21世纪教育网版权所有 （五）看图识动物 4.2 第二学时 教学目标 1 能准确、有感情地背诵儿歌。 2 了解一些动物尾巴的特点，培养探究的兴趣。 学时重点 能准确、有感情地背诵儿歌。 学时难点 教学活动 活动1【讲授】《比尾巴》第二课时 （一）复习 1、根据课件，逐句认读儿 出卷网歌。 2、卡片认读词语 比尾巴、长短、一把伞、猴子、松鼠、扁尾巴、最好看、公鸡、鸭子 （二）细读课文，了解动物尾巴特点21cnjy.com 1、播放音乐，师范读课文。 出卷网 2、学生自由读课文，找找课文中讲了哪些小动物比尾巴 它们的尾巴有什么特点？ 3、小组交流、讨论。 4、（1）课件出示猴子、兔子和松鼠图片，引导学生看图，比较猴子和兔子尾巴的长短，让学生理解“长”和“短”在课文中的意思。（告诉学生这是一组反义词。板书） （2）松鼠的尾巴跟猴子和兔子的尾巴都不 ... ...
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