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课件网) 智慧广场 ———找规律 青岛版数学一年级（下） 学习目标 1.通过观察、推理等活动发现事物中简单的排列规律，理解规律的含义，掌握找规律的基本方法，能够找出物体的排列规律。 2. 会用图形、字母或数字表示规律,发展符号意识。 3. 在观察、思考和表达中,感受数学规律与现实生活的联系,体会数学学习的乐趣。 【难点】 理解规律的含义，掌握找规律的基本方法。 【重难点】 会用图形、字母或数字表示规律。 六一儿童节，同学们排成一行表演节目。 课堂导入 你能提出什么问题？ 新知探究 小朋友的排列有什么规律 小朋友的排列规律是女、女、男，女、女、男…… 女 女 男 女 女 男 像这样,按顺序一组一组地重复排列,就是有规律的排列。 女 女 男 还可以怎样表示这个排列规律呢 我画图表示，用〇表示女生，用△表示男生： 〇 〇 △ ， 〇 〇 △ …… A A B ， A A B …… 我用字母表示，用A表示女生，用B表示男生: 还可以怎样表示这个排列规律呢 1 、1、2，1、1、2 …… 我用数字表示，用1表示女生，用2表示男生: 还可以怎样表示这个排列规律呢 无论是用图形还是用字母或数字等都可以反映相同的规律，只是表达形式不同。 女 女 男 女 女 男 …… 〇 〇 △ 〇 〇 △ …… A A B A A B …… 1 1 2 1 1 2 …… 你发现了什么？ 从下图中你还发现了哪些规律 新知探究 花的排列规律是 ， …… 还可以怎样表示这个排列规律呢 我画图表示，用〇表示 ，用△表示 ： 〇 〇 △ ， 〇 〇 △ …… 我用字母表示，用A表示 ，用B表示 ： A A B ， A A B …… 我用数字表示，用1表示 ，用2表示 ： 1 、1、2，1、1、2 …… 从下图中你还发现了哪些规律 新知探究 黑板左右两边的装饰规律是 、 …… 画图表示，用□表示 ，用△表示 ： □ △，□ △…… 用字母表示，用C表示 ，用D表示 ： C D，C D…… 黑板左右两边的装饰规律是 、 …… 用数字表示，用3表示 ，用4表示 ： 3、4， 3、4 …… 黑板左右两边的装饰规律是 、 …… 1.连一连。 课堂练习 课堂练习 1.连一连。 课堂练习 1.连一连。 2.先按规律涂一涂，再分别用数字、字母或图形表示它们的排列规律。 2.先按规律涂一涂，再分别用数字、字母或图形表示它们的排列规律。 〇〇△〇〇△〇〇△〇〇△ ABCABCABCABC 122312231223 3.我说你摆。 规律是ABBABB…… 我这样摆。 我这样摆。 和同桌一起摆一摆。 4.用字母表示下图中的规律。 短袖的花纹是“一圈浅蓝、一圈深蓝、一圈墨蓝”。 花的排列规律是“2朵 、 2朵 ”。 ABC,ABC…… AABB, AABB…… 在生活中找一找，你能发现更多的规律吗 每年都有春、夏、秋、冬。 我们的属相是每 12 年重复一次。 课外拓展 课堂小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 当物品有规律的重复排列时，同一个规律可以用图形、字母、数字等不同的形式来表示。 找物品的排列规律时，可以从颜色、数量、形状等角度来思考。 课时练中的相关练习。 02 01 课后练习题。 ... ...
