15　一次比一次有进步 教学设计 (1)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 一次比一次有进步 教学设计 1教材分析 《一次比一次有进步》选自义务教育课程标准 出卷网实验教科书语文（人教版）一年级上册。“只有认真观察，才能了解事物的特点。”本文采用童话的形式，把这一道理渗透在课文的字里行间。燕子妈妈让它到菜园里去看冬瓜和茄子有什么不一样，它一连去了三次，在妈妈的耐心启发下，它观察得一次比一次认真仔细，每次都有新的发现。终于了解了冬瓜和茄子的不同特点：冬瓜大、茄子小；冬瓜是绿的，茄子是紫的；冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺。只要仔细观察，就会有新的发现。21教育网 2教学目标 1、正确、流利、分角色朗读课文。 2、理解 出卷网课文内容，了解一些观察事物的方法。 3、懂得只有认真仔细地观察事物，才能了解事物的特征。 4、在朗读、表演等活动中主动参与，体会学习的快乐21世纪教育网版权所有 3学情分析 虽然他们都是刚入学不久的新生，但他们都具观 出卷网察事物、洞悉问题、善于发表见解的潜在性意识。所以，引导学生对具体事物进行具体、认真、细致、深入的观察至关重要。因为这一阶段正是学生形成认知能力的关键时期，引导得法，将促使学生逐步掌握认知方法，形成认知能力，养成留心观察周围事物的良好习惯。21cnjy.com 4重点难点 1、正确、流利、分角色朗读课文。 2、理解课文内容，了解一些观察事物的方法。懂得只有认真仔细地观察事物，才能了解事物的特征。21·cn·jy·com 5教学过程 5.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】一次比一次有进步 一、导入新课 1、揭示课题，师板书课题，学生齐读课题。 2、复习本课字词 3、回顾课文思考：课文讲了一件什么事？ 二、学：我学习，我快乐 1、按自学要求学习课文 读一读：读课文，注意读准字音，读通句子 标一标：用序号标一标小燕子去了菜园几次 画一画：用———画出小燕子每次看到了些什么？ 用～～画出燕子妈妈是怎样夸小燕子的？ 2、说一说（1）小燕子去菜园看了几次？ （2）小燕子每次看到了什么？ 3、指导朗读小燕子的话。 4、指导朗读妈妈的话 5、说一说：燕子妈妈是怎样引导小燕子一步一步仔细观察的？ 6、练习：看看 看一看等词语 7、分角色朗读课文 三、研：小燕子的妈妈为什么夸小燕子一次比一次有进步？ 小组交流在汇报全班交流。 四、练：除了小燕子的发现，你还发现了什么？ 学生练习说话：我还发现冬瓜是（ ），茄子是（ ）。 五、小节本课说一说这节课你有什么收获？ 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...