1　一去二三里 教学设计

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 1教学目标 知识与能力目标：（1）、认识12个生字，会写“一、二、三”3个字；认识一种笔画“———�。（2）、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文。【来源：21·世纪·教育·网】 过程与方法目标：学习联系生活识字，结合图画识字学文。 情感态度与价值观目标：（1）、感受识字的快乐，喜欢识字。 （2）、感受乡村风光的美。 2学情分析 本课是学生识字的第一课，学生要在本课认识 出卷网田字格，学习十二个生字并会写三个生字。由于是第一次学习生字，激发学生学习汉字的兴趣是重中之重，一年级学生注意力不能长时间集中，教学设计充满趣味性，符合低年段学生心理特点，更要符合语文教学特点。 3重点难点 教学重点 会认生字，会写生字，正确流利地朗读课文。 教学难点 区分“四”和“十”的读音；感悟儿歌的意境。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】（一）、复习拼音，情境导入 1、今天我们班级来了一位好朋友（出示小燕子 出卷网课件），燕子姐姐带我们来到一个我们熟悉的地方（出示拼音王国），我们来复习一下我们学过的拼音（齐读音节）。 2、燕子姐姐带我们来到一个新的地方（汉字王 出卷网国），在汉字王国里，我们要学到很多很多的汉字，今天第一次到汉字王国，燕子姐姐送给了我们一份礼物（播放《小燕子》歌曲）。同学们想知道，歌曲里面唱的最美的地方是哪儿么？我们一起去看一看。 活动2【讲授】（二）、观察图片，熟悉生字 1、（出示图片）燕子姐姐说 出卷网的美丽的地方是这样的一个小山村，同学们看看，在这幅图上，从远处你能看到什么？（亭子）古时候把亭子也叫做亭台（出示课件）跟老师读：亭台。 2、往近处看看，有什么？（小房子，小村庄）（出示烟村课件）像这样炊烟袅袅的村子，我们也叫它烟村。（齐读烟村）21世纪教育网版权所有 3、再近一点（树和花），“花”是我们学过的生字，（齐读）。 4、最近的地方（有两个小朋友），你能猜猜他们在说些什么吗？ 5、同学们，我们刚刚观察图画是按照从远到近的顺序，以后我们观察图画时也要按照一定的顺序来观察。 活动3【讲授】（三）初读课文 1、古时候有位诗人觉得这里很美，就把这 出卷网里的美景写成了一首诗，这首诗就是《一去二三里》，齐读课题。看到这个题目，你有什么想要问的问题吗？（“一”后跟着四声的字要变调读二声，“二”的读音变调，去和里是本节课要认的生字）21教育网 2、同学们想读一读吗？我们先来听一听。（课件朗读） 3、自己来读，如果遇到不认识的字怎么办呢？（看拼音，问老师或同桌） 4、指生读 5、同学们，这是一首古诗，古诗要有古诗的节奏（出示划分古诗节奏课件），听老师来为同学们读一读（教师范读）。同学们再来练习读读。21cnjy.com 6、指生读，师生点评。 活动4【讲授】（四）、认识生字，突破难点 1、观察这首诗，你发现什么有意思的事儿了么？（一到十） 2、（出示带拼音生字一到十）齐读， 出卷网有两个平舌音（三、四变红）有一个卷舌音（十）。“四”和“十”这两个字的读音很难区分（开火车读）。为了帮同学们更好地读好这两个字音，老师给大家带来了一段绕口令《四和十》（学生练读，指生读）。21·cn·jy·com 3、（出示无拼音的生字）那老师来考考同学们去掉拼音后会不会读。 4、（出示打乱顺序的生字）指生读，开火车读。 5、游戏：我的朋友在哪里？ 6、认识了生字之后，我们再来读一读这首诗。（出示无拼音的古诗） 活动5【活动】（五）、间休 间休歌曲：《走在乡间的小路上》 活动6【讲授】（六）、写字 1、认识田字格：田字格的每个部分都 出卷网有它的名字，我们用一首儿歌来记住它：田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格、左下格 ... ...