1 柳树醒了 教学设计 (5)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 1　柳树醒了 教学设计 1教学目标： 1.借助拼音能正确、流利地朗读课文。 2.认识“醒、雷”等8个生字。 3.能理解课文内容。 2学情分析 春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奋进的。对于一年级学生来说是第一次去发现春天、触摸春天，老师得巧妙引导他们去感悟春天的美。21教育网 教学活动 活动1【活动】1　　　　柳树醒了 一、导入，揭题 1.PPT课件2出示柳树图：同学们，你们 认识这是什么树吗？（板书：柳树）请认真观察这两幅图有什么不同？将自己的发现告诉同学。（学生举手发言）21世纪教育网版权所有 2、谈话引出课题： 小柳树睡了一个冬天，在春姑娘的召唤下醒了。（接着板书：醒了）出示“醒”字，说说你是怎么记住它的。 3.齐读课题：柳树醒了。 二、初读课文，学习生字 1、播放课文朗读录音，学生勾画出生字： 醒雷洗枝软梳梢耍 2、学生借助拼音，自读生字。 3、检测生字的认读情况。 （1）出示生字卡片，让学生认读生字（抽读、开火车式、齐读等）。 （2）做游戏：将生字做成花朵，生字的音节做成蝴蝶，看看蝴蝶飞到哪一朵花上？（小组合作完成） （3）交流识字方法。 （4）齐读生字 （5）抽生逐段读课文。 三、朗读课文，理解课文内容。 1、朗读课文，思考：课文写了什么景物？分几个小节来写的？ 2、引导理解课文 （1）、小组读第1小节。思考：柳树是在谁的帮助下醒了？PPT课件3帮助理解。 （板书：春雷说话醒了） （2）、抽读第2小节。思考：柳树醒来后要做的第一件事是什么？柳枝有什么变化？PPT课件4帮助理解。（板书：春雨洗澡软了）21cnjy.com （3).、小组读第3小节。思考：柳树要干的第二件事又是什么呢？她的什么地方又发生了变化？PPT课件5帮助理解。（板书：春风梳头绿了）21·cn·jy·com （4).、用自己喜欢的方式读第4小节。学生质疑：小柳絮是什么样子的？最后怎么啦？PPT课件6帮助理解。（板书：春燕捉迷藏飞了）2·1·c·n·j·y （5）、齐读第5小节。思考：柳树跟谁交上了朋友？PPT课件7帮助理解。 四、指导有感情地朗读课文，感悟儿歌 1、有感情地朗读课文 2、朗读课文：比赛读、齐读。 五、拓展 1、仿照课文编诗句，再说一说。 春天跟_____说话了，说着说着，_____。 2.在春天里，还有什么醒了？ 3、小结：同学们，在春天里不只是柳树醒了， 还有很多东西都醒了，希望你们睁大双眼去发现我们美丽的春天，伸开双臂拥抱春天，但在寻找春天的同时请注意安全，也不要攀折树枝、花草，争作地球妈妈的好孩子好吗？ 六、课时作业 1、给课后生字带里的生字注上拼音。 2、课后请继续去寻找春天。 板书设计： 1、柳树醒了 春雷说话醒了 春雨洗澡软了 柳树醒了春风梳头绿了 春燕捉迷藏飞了 小朋友玩耍长高了 活动2【练习】人教版一年级下册语文1、柳树醒了 1、给课后生字带里的生字注上拼音，再读一读。 2、课后请继续去寻找春天。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...