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课件网) ...... 谁是创编大师？ ...... ...... 1 温故知新 2 融会贯通 3 跃跃欲试 4 再接再厉 5 登高望远 学习单 ...... 音乐 环节 基本手位 步伐 温故知新 温故知新———手位操 ：4X8八拍 步伐：至少两种 手位：至少六种 2X8 手位 1X8 步伐 3X8 步伐+手位 4X8 步伐+手位 融会贯通———公式（4X8八拍） 融会贯通———小组探究 ...... 跃跃欲试 跃跃欲试 再接再厉———能量加油站 ...... 波比跳 踢毽子 再接再厉———能量加油站 再接再厉———能量加油站 登高望远———舒缓身心 登高望远———学习评价卡 二次创作组合动作，可以融入其他舞蹈元素动作，当小老师教给父母。 登高望远———布置作业 THANKS！ ● 冷 登色 音色 hhA S2< 日■ 0 6 ■ 《谁是创编大师？》学习评价卡 年级班 姓名： 评次 学习的本领 本领要点 运动能力 使康行为 体育品德 评价等级 优秀★★★ 良好★★ 合格★ 使学生掌握啦啦操 使全体学生掌握啦 培养学生的动作美， 简单创编的要点，掌 啦操的基本知识：使 形体美，增强学生的 握简单的啦啦操组 80%的学生可以对啦 自信心：促进师生和 合创编能力。 啦操进行简单创编。 同学之间的情谊。 1 石头剪刀布 认真游戏，充分热身 2 手位操 手位精准、正确 小组探究创 3 勤于思考，认真探究 编 4 小组展示 热情大方，动作舒展 5 素质练习 加强锻炼，动作标准 6 放松 缓解疲劳，舒缓身心 7 我的收获 8 我还需进步
