中小学教育资源及组卷应用平台 年 期 教 学 设 计 课题： 1.3.1 细胞通过分裂产生新细胞 课时： 1课时 学校： 任课教师： 任课学科： 任教班级： 2024年9月 课堂教学设计方案 第9课时 备课教师： 课题 1.3.1 细胞通过分裂产生新细胞 课型 新课 学习 目标 1.通过呈现受精卵的体积变化，理解和掌握细胞的生长的概念和结果。 2.通过受精卵的分裂过程，理解和掌握细胞的分裂的概念和结果。 3.通过呈现细胞分裂的微观变化，如染色体、细胞质的变化，理解和掌握细胞分裂过程中染色体的变化和细胞质的分裂过程。 教材 分析 重点 理解和掌握细胞的生长的概念和结果；理解和掌握细胞的分裂的概念和结果；理解和掌握细胞分裂过程中染色体的变化和细胞质的分裂过程。 难点 理解和掌握细胞的分裂的概念和结果；理解和掌握细胞分裂过程中染色体的变化和细胞质的分裂过程。 教学 准备 课件、视频等 教学活动设计 教学环节及内容 师生活动情况 二次备课 一、导入环节：“中中”“华华”的诞生 二、细胞的生长 1.细胞生长的结果。 2.细胞生长的概念。 三、细胞的分裂 1.细胞的分裂的结果。 2.细胞分裂的概念。 3.细胞分裂的过程 ①细胞核分裂：染色体先复制在均分 ②细胞质分裂。 四、比较细胞的生长和细胞的分裂 师：播放视频“中中”“华华”的诞生过程”。提问：观看“中中”“华华”的诞生过程，说说这一过程实现了从什么到什么？ 生：观看并思考回答。实现了从细胞到生物体 师：呈现受精卵的生长。提问：人体的发育也是从一个细胞———受精卵开始的，观察受精卵发育成人的过程，细胞发生了什么变化？ 生：观察思考并回答。细胞体积增大。 师：呈现细胞生长的概念。细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大的过程。提问：细胞能无限制的生长吗？ 生：思考回答。细胞不能无限制的生长。 师：呈现受精卵的分裂过程。提问：当受精卵生长到一定程度，发生了如下变化，结合教材和下图，说说受精卵发生了什么变化？ 生：观察思考并回答。细胞数目增多。 师：呈现细胞分裂的概念。一个细胞分成两个细胞。提问：细胞能无限制的分裂吗？ 生：思考回答。不能无限制的分裂，细胞会衰老和死亡。 师：呈现癌细胞。提问：1.细胞癌变的实质是什么？2.细胞癌变形成的原因是什么？3.癌细胞的特点是什么？4.癌症的治疗方法是什么？ 生：观察思考并回答。 1.细胞癌变的实质是什么？细胞内遗传物质的改变 2..细胞癌变形成的原因是什么？化学致癌物质、放射线、病毒等致癌因素导致正常细胞的遗传物质发生变化。 3.癌细胞的特点是什么？分裂很快，形成肿瘤；侵入临近的正常组织，进行癌的转移。 4.癌症的治疗方法是什么？切除、放疗、化疗 师：呈现洋葱根尖细胞分裂图片。提问：1.观察细胞A和细胞B，你看到了什么区别？2.结合教材，你知道被染成深色区域是细胞的什么结构吗？3.细胞A和细胞B都有细胞核，为什么细胞A的细胞核会被染成深色区域呢？4.你认为细胞A和细胞B，哪一个细胞正在进行细胞分裂？结合教材说说你的理由。5.除了细胞A正在进行细胞分裂，哪些细胞也正在进行细胞分裂。通过观察可以知道，细胞分裂过程中，哪一个结构发生了变化？ 生：观察思考并回答。 1.观察细胞A和细胞B，你看到了什么区别？细胞A中有染成深色的区域；细胞B没有被染成深色区域。 2.结合教材，你知道被染成深色区域是细胞的什么结构吗？细胞核 3.细胞A和细胞B都有细胞核，为什么细胞A的细胞核会被染成深色区域呢？因为细胞A中有正在变化的染色体；染色体：细胞中那些被碱性燃料染成深色的物质。 4.你认为细胞A和细胞B，哪一个细胞正在进行细胞分裂？结合教材说说你的理由。细胞A正在进行细胞分裂。因为细胞分裂时，染色体的变化很明显。 5. ... ...
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