第8课 经济体制改革（课件）2024-2025学年度统编版历史八年级下册

(课件网) 温故知新 1.五四运动以来我国发生的三大历史性事件 2.1978年真理标准问题大讨论的目的？结论？性质？ 3.十一届三中全会的时间？内容（思想、政治、组织）？意义？ 4.全面拨乱反正中的最大典例是为谁平反？ 5.标志着中国共产党在指导思想上的拨乱反正胜利完成的会议？ 1 2 3 4 土地改革 人民公社化 农业生产合作社 家庭联产承包责任制 废除了封建土地制度，解放了生产力，推动农村经济发展 提高生产力 挫伤了生产积极性，农业生产严重困难 新中国建立后，农村生产关系的调整： 新课导入 第8课 经济体制改革 第三单元 中国特色社会主义道路 历史 新课标：了解农村改革、城市改革、认识邓小平对改革开放所起的重要作用，认识改革开放对中国社会发展的重大意义和对世界的重要影响；了解社会主义市场经济体制的建立与完善。 1.了解农村和城市经济体制改革的相关内容。 (史料实证、时空观念） 2.了解农村经济体制改革、城市经济体制改革；知道社会主义市场经济体制的提出与建立。（史料实证、历史解释） 3.认识到改革对经济和社会的推动作用，体会改革要适应时代发展的需要。（家国情怀） 学习目标 一、家庭联产承包责任制 1.背 景 材料1：农村改革以前，农村人民公社实行政社合一，统一经营，集中劳动，统一分配，吃“大锅饭”。农民缺少生产自主权，辛辛苦苦干一年活，到年终结算，收入不多，因此生产积极性不高。 材料2：凤阳地多不打粮，磙子一住就逃荒，只见凤阳女出嫁，不见新娘进凤阳。 农民生产积极性不高 经济落后，农民生活困难 改革目的：调动农民的生产积极性，促进农村经济发展。 【探究学习】阅读以下材料，结合所学知识分析当时的改革从农村开始的原因？ 一、家庭联产承包责任制 材料1：中国有百分之八十的人口住在农村，中国稳定不稳定首先要看这百分之八十稳定不稳定。城市搞得再漂亮，没有农村这一稳定的基础是不行的。 ———邓小平 材料2：男劳力上工带扑克，女劳力上工纳鞋，头遍哨子不买账，二遍哨子伸头望，三遍哨子慢慢晃。 ———《大包干纪念馆》 ①农业是国民经济的基础，中国农村人口多，农村的稳定关系整个社会的稳定。 ②人民公社体制严重挫伤农民生产积极性，农业生产发展缓慢。 一、家庭联产承包责任制 2.试 点 【教材研读】阅读教材P38，完成下列内容。 （1）时 间： （2）地 点： （3）特 点： 1978年 安徽凤阳小岗村 分田包干到户，自负盈亏 安徽凤阳小岗村“大包干”契约 小岗村精神 敢为天下先 我们分田到户，每户户主签字盖章。如此后能干，每户保证完成每户全年上交和公粮，不在(再)向国家伸手要钱要粮。如不成，我们干部作(坐)牢杀头也干(甘)心，大家社员也保证把我们的孩子养活到18岁。 分户经营 保证国家集体 自负盈亏 当时小岗村有20家农户112人，生产靠贷款，吃粮靠返销，家家户户外出逃荒要饭，是出了名的“讨饭村” 凤阳 农民 打花 鼓庆 丰收 （4）结 果：农民有了生产自主权，生产积极性大大提高了，农业生产获得大丰收。 凤阳县搞大包干，一年翻身，改变面貌，值得研究……只要能提高产量，包产到户就是正确的，致富不是罪过。 ———1980年5月31日邓小平《关于农村政策问题》 一、家庭联产承包责任制 一、家庭联产承包责任制 3.推 广 在中央的支持和倡导下，家庭联产承包责任制逐步在全国推开。到1983年，已基本在全国农村普遍实行。 农民领取联产承包责任制合同书 1984年中华人民共和国成立35周年国庆游行时的标语“联产承包好” 一、家庭联产承包责任制 概念解析 家庭联产承包责任制 土地性质： 农民拥有： 土地公有制 经营权（使用权) 在土地公有制的基础上，把土地长期承包给各家各户使用，农业生产基本上 ... ...