小学五年级语文（下）《古诗三首》练习题（2） 我会认真书写。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 读句子，在语境中读拼音写词语。 《四时田园杂兴》（其三十一）通过描写农家夏日fán máng（ ）的劳动生活，表现作 者对劳动人民的jìng zhòng（ ），对天真chún pǔ（ ）、热爱劳动的农村儿童的 赞美之情。 绿油油的水草长满了chí táng（ ）边缘，澄碧的池水漫 上了池岸，xī yáng（ ） 下，山像是xián zhe（ ）落日似的倒映在波光dàng yàng（ ）的水面上。 《稚子弄冰》描绘了儿童在冬日弄冰的qíng jǐng（ ），对冰的开、色、声miáo buì （ ）得形象生动，表现了儿童自得其乐的盎然qíng qù（ ）。 给加点字选择正确的读音。打“√”。 昼夜（zhòu zòu） 耘田（yún yú） 供耕织（gòng gèng） 稚子（zhì zì） 寒漪（yī qī） 蚕桑（sāng shāng） 用“√”画出文中加点字的正确读音。 昼出耘田夜绩麻。（zhòu zòu）。 彩丝穿取当银钲。（zēng zhēng） 草满池塘水满陂。（bēi pō） 组词。 消（ ） 稚（ ） 理（ ） 耘（ ） 笛（ ） 晓（ ） 堆（ ） 璃（ ） 耕（ ） 宙（ ） 给下面加点字选择正确有解释。 童孙未解供耕织。（ ） 解开 B、调解 C、理解、 懂得 也傍桑阴学种瓜。（ ） 依靠；依附 B、靠近 C、临近（指时间） 稚子金盆脱晓冰。（ ） 知道，懂得 B、使人知道 C、早晨 三首诗中孩子给你留 下了什么印象。 《四时田园杂兴》（其三十一）中的孩子留下的印象是 。 《稚子脱冰》中的孩子留下的印象是 。 《村晚》孩子留下的印象是 。 划分朗读节奏。 村晚 [宋]雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去骑牛背，短笛无腔信口吹。 选择。 “稚子金盆脱晓冰”中“稚子”的意思是（ ）。 幼小的孩子 B、不懂事的孩子 C、天真活泼的孩子 “敲成玉馨穿林响，儿作玻璃碎地声”运用的修辞方法是（ ）。 夸张 B、比喻 C、拟人 “稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”选自（ ）。 《四时田园杂兴其三十一）》 B、《稚子脱冰》 C、《村晚》 根据意思写出诗句。 儿童不明白怎么耕织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。 当欣赏者正醉 心于穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音一冰声落地，发出水玉玻璃的声音。 那小牧童横绮在牛背上，缓缓地回家去，拿着一支短笛，随口吹着，但没有固定的曲调。 根据课文填空。 敲成玉馨穿林过， 。 ，也傍桑阴学种瓜。 《村晚》通过描绘一幅美丽的 夏日 图，表现了牧童无忧无虑、悠闲自在 的情致，表达了作者对悠然恬静的 的向往之情。 阅读理解。 课内阅读。 四时田园杂兴（其三十一） [宋]范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 [注释]①耘田：在田里除草 ②绩麻：把麻搓成绳 ③供：从事。 给加点字选择合适的解释。（填序号） 童孙未解供耕织。（ ） 懂得 B、解开 也傍桑阴学种 瓜。（ ） 傍晚 B、靠近 找出诗中的一组反义词。 这首诗描写的是 （季节） （地点）的场景。 诗中描写儿童的诗句是： ， 。诗句刻画 了一群 的 孩子形象。 阅读古诗，回答问题。 游子吟 [唐]孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临街密密缝，唯恐迟迟归。 谁言寸草心，所得三春晖。 游子是指 ， 2、寸草是指 3、三春晖是指 。 4、翻译“谁言寸草心，报得三春晖”。 赏析本诗，通过什么描写，表达了诗人怎样的思想感情？ 附参考答案 一、书写。略 二、看拼音写词语。1、繁忙，敬重，淳朴， 2、池塘。夕阳，衔着，荡漾， 3、情景，描绘，情趣。 三、选正确读音。zhòu ，yún，gòng，zhì ，yī，shāng 四、选正确读音，1、zhòu，2、zhēng，4、bēi 五、组词。消灭，拂晓， ... ...
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