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课件网) 扶轮寻路，向死而生。 我与地坛 ———史铁生 26岁母亲离世 59岁突发脑溢 血死亡 48岁因患肾病后发展为尿 毒症，靠透析维持生命 那一天我二十一岁，在我一生的黄金时代。 我有好多奢望，我想爱，想吃，还想在一瞬 间变成天上半明半暗的云。(王小波) 18岁到陕北延 安地区"插队" 13岁考入 清华附中 21岁双腿瘫痪 1.分层次快速浏览课文，思考两个部分分别写了什么内容 (1)第一部分：写地坛给“我”的启迪。 ①第1-4段：写“我”与地坛的缘分。 ②第5-7段：写“我”在地坛的人生感悟。 (2)第二部分：写母亲给"我"以生存的启发，使"我"懂得 怎样生活。 ①第1-3段：写“我”曾经给母亲出了一个怎样的“难题”。 ②第4-10段：写"我"的创作取得了成功，母亲却不能分享 “我”的快乐。 2.阅读第一部分， 概括“我”因何去 地坛 (在文中找出依据) 第2段：地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。 第2段：这古园仿佛就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百 多 年 。 第3段：它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残 废了双腿。 第3段：我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准 备好了。 第4段：无意中进了这园子，就再没长久地离开过它。 第5段：我就摇了轮椅总是到它那里去，仅为着那儿是可以逃避 一个世界的另一个世界。 "地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。"两句话有什么 区别 为何要强调这种区别 ①地坛离我家很近：以“我家”为中心，向外辐射，延及地坛。 ②我家离地坛很近：以“地坛”为中心，向外辐射，延及我家。 ③ 词序的变化，实质上表现了作者的心路历程。前二十年，作者的生命 以家为中心，遭受命运打击后，他在地坛的启示下完成了对生命的重新 认识，地坛成了他的精神家园。 (1)我的处境怎样 (2)地坛的环境怎样 (3)我和地坛有何相似点 3.阅读第一部分，思考以下问题： 第3段：我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿....... 第3段：十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入园中，它为一个 失魂落魄的人把一切都准备好了。 第5段：两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到出路， 忽然间几乎什么都找不到了…仅为着那儿是可以逃避一个世界 的另一个世界。 第6段：我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐 心和方式想过我为什么要出生。 的我 请阅读文本，选择词语填空，并说明理由。 · 一般人遭受过这样(苦难),会对世界产生畸形的 价值观。铁生是一个没有恶意的人，而且什么怨言 都没有，对世界充满了爱。 ———余华 · 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天 上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着 李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周 的墙壁。——— 《秋天的怀念》 · 刚回北京时，他自杀过三次，最悬的一回，因为电灯 短路而未果。1971年夏末，铁生病发，病痛之深，企 图解脱愿望之强烈，非常人想象。他甚至对医生说，你 治不了我的病，我拿菜刀劈了你。——— 《北京青年报》 为何如此矛盾 快速阅读第一部分，在文中划出三处景物描写的句子。 第3段：四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫 耀的朱红…………那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。 在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看到自己的身影。 第5段：“ 蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋(luō)着触须， 猛然间想透了什么,转身疾行而去；……… ”这都是真实的记录，园子荒 芜但并不衰败。 第7段：譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的—刻，地上的每一个 坎坷都被映照得灿烂……… 落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨 帖而微苦的味 ... ...
