人美版美术二年级上册《杯子的设计》教学设计 课题 10.杯子的设计 单元 第十单元 学科 美术 年级 二年级 学习目标 1．知识与技能：欣赏古今各式杯子，了解杯子的主要结构、材料、功能，初步认识杯子造型与杯子功能之间的关系。从杯子造型、功能等方面，结合生活需要，通过小组合作设计一个新颖、实用的杯子。并用黏土表现。2．能力目标：通过观察、对比等亲身体验，感受杯子在造型上的特点。通过对比观察、分析交流，引导学生结合生活，认识到造型与功能的关系。通过教师演示、引导，学生根据需要进行创意设计，小组完成一幅新颖的杯子设计黏土画。3．情意目标：使学生在丰富的美术学习活动中，善于观察生活中的美，享受设计活动的快乐，激发对艺术设计活动的浓厚兴趣。 重点 了解杯子各部分造型与杯子功能之间的关系，结合生活实际，运用黏土画的形式，设计一个新颖、实用的杯子。 难点 杯子设计的造型新颖、美观，有所创新。 核心问题 杯子的不同设计和材质如何影响使用体验？ 前置练习 请学生观察自己家中的杯子，并写下对杯子的评价，例如颜色、形状、材质等方面。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、引入一.引入：教师在黑板上预先写好两个美术字“设计”。问学生这是什么字？你觉得这两字有设计感吗？生:有。师:那今天老师就要你们成为设计师。教师在“设计”二字签前面写“的”板书师:那今天同学们要成为什么设计师呢？让老师画出来（画出杯子和杯盖）（板书画出主题）师:要成为杯子设计师，我们应该从哪些方面去设计呢？首先要了解杯子的相关知识。 那我们先来看看我们远古前辈设计师们设计了些什么样的杯子？请你们带着问题来欣赏。(1 杯子的材料是什么？2 你喜欢哪个杯子？说出理由。）今天我要带同学们走进一座古老的博物馆1.玉云形杯： 产于唐代、清宫旧藏、形状像云朵 以镂雕朵云之尾巧作柄2.折线纹彩陶杯：甘肃出土文物(距今4000年前)马家窑文化遗址出土 红、黑彩陶3.波斯镀金银杯：杯子头是野羊首，野羊在古代波斯和粟特地区被视为一种神圣的动物，野羊被认为具有神秘的力量和超自然的能力 观察认真倾听 提高学生倾听能力，激发学生学习兴趣和学习欲望 讲授新课 二、新授：了解杯子1.刚刚看了我们远古的杯子有玉的、陶土的、金属的杯子，那现代杯子有些什么材料的呢？2.刚刚我们这些杯子是不同材料的，但它们有一个共同的特点，———形状差不多.那我们来看形状不同的杯子，为什么要设计形状不同的杯子，———功能不同.功能影响着设计者对形状的选择，那什么(美观)也影响着设计者对形状的改变4.现在杯子好看又实用，同时能和创意结合起来吗？5.我们了解了杯子的美观实用及创意，具体怎么来设计呢.①.杯子的结构②.改变杯子的一部分（变装小游戏）③.加上功能和创意7.根据不同的使用人群来设计.你可以怎么设计.(学生小组讨论)_8.设计多了啥：尺寸.9.你喜欢哪一幅作用品①.外形 ③功能②.色彩 ④.创意三、创作实践{小组合作} 设计一个实用美观的杯子，并有一定的创意。评价学生自评学生互评师生小结课堂拓展 各种杯子的装饰品小结：借助今天的杯子课题，愿小朋友们活到老，学到老，成就自己的一“辈子(杯子）”，设计好自己的一“辈子(杯子）”，成为自己人生的设计师。 思考回答回答学生回答观看说出自己知道的杯子材质与功能学生回答教师示范学生观察回答认识杯子说出现代杯子有哪些学习杯子的组成观察回答欣赏作品根据作业要求采用合作方式进行创作组织语言介绍给同学们听。评价同学作品总结学习内容 提高学生对生活日用品的了解为下一步学习做铺垫提高学生对天空中物体的认识提高欣赏能力提高欣赏能力和审美能力提高对杯子的认识与了解加强对现代杯子的认识提高对杯子材质、功能的 ... ...
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