课件40张PPT。1964年10月16日 中国爆炸了第一颗原子弹。 1939年10月， 美国政府决定研制原子弹， 1945年造出了三颗。 其他国家爆炸第一颗原子弹的时间如下： 苏———1949年8月29日; 英国———1952年10月3日; 法国———1960年 2月13日； 印度———1974年5月18日。中国于1966年12月28日成功地进行了氢弹原理试验。1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零2个月的时间，其速度是世界上最快的。中国人就是从 这一天开始 拥有了自己 “铁的脊梁骨”， 挺直了腰板。邓稼先 杨振宁 邓稼先（1924—1986），安徽省怀宁县人，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。 杨振宁（1922—），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，获得1957年诺贝尔物理学奖。 杨振宁和邓稼先在芝加哥大学 邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的深厚友谊。 本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。 人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。元勋（xūn） 宰割（zǎi） 筹划（chóu） 彷徨（páng）（huáng） 仰慕 立大功的人。 比喻侵略、压迫、剥削。 想办法，定计划。 走来走去，犹豫不决， 不知往哪个方向走。 敬仰思慕。 鲜为人知（xiǎn） 曛（xūn） 铤（tǐng） 燕然勒功（lè） 萦带（yíng） 妇孺皆知（rú） 鞠躬尽瘁，死而后已（jū）（cuì） 字词积累可歌可泣： 鞠躬尽瘁: 锋芒毕露： 至死不渝: 截然不同: 家喻户晓: 妇孺皆知：值得歌颂，使人感动得流泪。小心谨慎，贡献出全部精力。锐气和才干全都露出来。比喻人爱逞强显能，好表现自己。到死都不改变。每家每户都知道。连妇女和小孩都知道，形容人人都知道。形容完全不同，有很大区别。（qì）字词积累1、邓稼先于哪一年出生在什么地方？ 2、邓稼先曾于1948———1950年赴哪一国哪一所大学读理论物理？ 3、邓稼先于何年因患何病逝世？ 4、用来与邓稼先作对比的那位外国杰出人物是谁？ 5、我国第一颗原子弹和第一颗氢弹爆炸的年、月、日分别是什么？ 6、我国核武器试验的地点是哪里？（1924年，安徽省怀宁县） （美国，普渡大学）（1986年，直肠癌） （奥本海默） （1964年10月16日，1967年6月17日）阅读测试：（古罗布泊）一、历史背景（引子）二、生平经历和贡献三、人物对比（补充扩展）四、巨大贡献五、沙漠创业六、热情赞颂（总结）（具体化）速读课文，整体感知课文内容，准确把握课文基本信息1.抓住文中关键性的语句 2.文中的小标题 3.文章的开头和结尾 4.某些段落的中心语句提示小标题：两弹元勋———表明了邓稼先为中华民族的核武器事业所作出的贡献。我不能走永恒的骄傲———形象地展示了邓稼先那“碎首黄尘燕然勒功”的一腔热血。———气势磅礴，对邓稼先一生作了最恰当的评价。写邓稼先，却为何要从一百年以前的甲午战争写起？这是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。因为人物性格的形成往往与人物所处的环境有很大的关系。课文的与众不同之处是：起点高。把人物形象的刻画放在一个广阔的社会背景和历史背景之下，将人物的命运和国家的兴衰、民族的强弱联系起来，使人物形象的刻画有了一定的高度。课文写了哪些事例，表现了人物怎样的思想感情？② 1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹“两弹元勋” 功勋卓著①在美国获博士学位后立即回国天下兴亡 匹夫有责 报效祖国③1985年重病期间写了一份 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
