2．回延安 课时作业（含解析） 2024-2025学年语文部编版八年级下册

2．回延安 1.原创试题某同学学习《回延安》一课的字词，做了以下几条笔记，其中有错误的一项是( ) A．应注意汉字中的一字多音现象，例如：柳林铺(pù)、铺(pū)垫。 B．大部分的形声字可根据声旁定读音，例如：盏(zhǎn)、脑畔(bàn)。 C．应注意区别同音字和形近字，例如：“油模”应为“油馍”，“麋子”应为“糜子”。 D．要注意生活用语中的一些特殊字形，例如：“炕上”不要写成“坑上”，“眼眶”不要写成“眼框”。 2.原创试题下列句子中加点的词语解释有误的一项是( ) A．满心话登时说不出来，一头扑在亲人�———�…(登时：立刻) B．革命的道路千万里，天南海北想着你……(天南海北：形容距离遥远，也指相距遥远的不同地方) C．满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。(脑畔上：头上) D．我梦见鸡毛信来———可真见亲人……(鸡毛信：一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件) 3．[2024泰安改编]下列句子中没有语病的一项是( ) A．随着时间的推移，使许多传统的过节形式已经淡出了很多人的生活，甚至一些老少咸宜的民俗活动也在逐渐消失。 B．被称作“中国人的存在与时间”的二十四节气，始于立春，终于大寒。它是古代农耕文明的产物，也是我国劳动人民智慧的结晶。 C．由AI创作的诗歌，不过是一种浅表的类型化文本，丰富生动的审美体验无法让读者实现，只能满足读者的好奇心。 D．有学者认为，传统文化习俗没有得到很好的传承的原因，与目前的社会环境有关。 4．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是( ) ①在这首诗里，诗人从“神姿仙态桂林的山”与“如情似梦漓江的水”落笔，联想到“黄河的浪涛塞外的风”。 ②以“鸡笼山一唱屏风开，大地的愁容春雨洗”起势，感叹“红旗下：少年英雄遍地生”“汗雨挥洒彩画笔”。 ③1959年7月，当代诗人贺敬之用清新明快，委婉抒情的民歌体“信天游”，写下脍炙人口的《桂林山水歌》。 ④从对山水之美的赞叹，升华为对祖国美好山河的歌颂，寄托着对少年英雄的深切期望。 ⑤整首诗含蓄地概括了桂林的历史巨变。 A．③⑤④①② B．③①②⑤④ C．①②③⑤④ D．①②④③⑤ 课内考点链接 5．[表现手法分析]诗歌运用了什么表现手法来描写当年的延安生活？有什么表达效果？ 6．[朗读设计]请结合课文内容及下面的语段，完成朗读设计。 心口呀莫要这么厉害地跳，/灰尘呀莫把我眼睛挡住了……/手抓黄土我不放，/紧紧儿贴在心窝上。/……几回回梦里回延安，/双手搂定宝塔山。/千声万声呼唤你，/———母亲延安就在这里！ (1)选出朗读时需要重读的词(两个即可)：_____。 (2)结合语境说明重读的原因：_____。 课外阅读串联 [2023西安模拟]阅读下文，回答问题。 延安交响 刘成章 ①我回到了阔别多年的故乡延安。 ②虽然我老了，臃肿了，但延安应能认得我；而延安，却变得令我目眩神迷。 ③眼前是延安吗？当然是。信天游依旧，革命旧址依旧，宝塔山连同宝塔依旧，依旧的延河依旧哗哗啦啦地哼唱着奔流。此刻云彩此刻风，也有几分当年的感觉。可是，除了这些，延安变得我也认不出了！ ④枣园那几棵比我小不了几岁的大梨树，曾经给领袖们许多清凉，现在它们擎天矗立，蓊蓊郁郁，越长越茂盛了。实在想象不到它们居然可以长到那么高！来自天南海北的人们，脸上闪烁着梨叶间洒下的光斑，灰布军装八角帽，手提小马扎，瞻仰，流连，围坐一圈讨论。既是重温滚烫的初心，也是寻找那绝美的伏笔。一队一队，摩肩接踵，出入于每一位领袖的窑院，立定天地精神。枣园四周的梁梁峁峁，沟沟岔岔，以至全延安的千山万岭，一改当年黄漠漠的干瘪的颜色，全都变绿了，水意溶溶。一丝丝轻灵的细雨，说来就来了，就像秦岭之南。雨中的枣园，燕子低掠翅带雨，宛若唐寅笔下的江南小景。千百年来，一直 ... ...