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课件网) 鱼 钩 本节课的任务：发现老班长的秘密。 金色的鱼钩 ◎读小说，关注情节、环境，感受人物形象。 环 境 情 节 人 物 小说三要素 环 境 小说三要素 环境 环 境 你感受到了什么？ 环境 1935 秋 一天 有一次 第二天 这天上午 接受任务 （ ） 秘密对话 （ ） （ ） 情节 1935 秋 一天 有一次 第二天 这天上午 接受任务 （ 弯钩钓鱼 ） 秘密对话 （ 坚持让汤 ） （ 壮烈牺牲 ） 情节 1935 秋 一天 有一次 第二天 这天上午 秘密对话 （4-19）自然段 人物 第一次对话（4-19）自然段 (7)吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。 (9)我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的…… (11)“小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。” (13)“不要紧，我身体还硬实！“指导员把你们三个人交给我，他临走的时候说：‘他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。’小梁，你看这草地，无边无涯，没个尽头。我估计，还要二十天才能走出去。熬过这二十天不简单啊！眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来，真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？难道我能说：‘指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服困难出来啦！’” (15)“不行，太少啦。”他轻轻地摇摇头，“小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵，我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓……还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……” (17)“不，咱们不是早就分好工了吗？再说，你的病也不轻，不好好休息会支持不住的。” (18)“小梁同志，共产党员要服从党的分配。你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心！” (7)吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。 (9)我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的…… 第一次对话（4-19）自然段 掩饰 (11)“小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。” 第一次对话（4-19）自然段 告诫 (13)“不要紧，我身体还硬实！“指导员把你们三个人交给我，他临走的时候说：‘他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。’小梁，你看这草地，无边无涯，没个尽头。我估计，还要二十天才能走出去。熬过这二十天不简单啊！眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来，真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？难道我能说：‘指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服困难出来啦！’” (15)“不行，太少啦。”他轻轻地摇摇头，“小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵，我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓……还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……” 第一次对话（4-19）自然段 说服 (17)“不，咱们不是早就分好工了吗？再说，你的病也不轻，不好好休息会支持不住的。” (18)“小梁同志，共产党员要服从党的分配。你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心！ 第一次对话（4-19）自然段 命令 思考： 老班长是一位怎样的人？ 第一次对话（4-19）自然段 1935 秋 一天 有一次 第二天 这天上午 秘密对话 （4-19）自然段 第二次对话 （20-33）自然段 人物 小组合作 要求：1.找出文中的第二次语言描写 2.批注 3.体会人物形象 第二次对话（20-33）自然段 人物 思考： 老班长是一位怎样的人？ 第二次对话（20-33）自然段 1.找出文中关于心理描写的句子。 2.为什么描写的是老班长而却描写了作者的心理呢？ 人物 思考： 老 ... ...
