课件23张PPT。第六课 聪明以外的智慧第六课 聪明以外的智慧 奕秋是古代一位著名的棋手。有两个人同时向奕秋学棋。一个人专心致志，把奕秋所教的完全记在心里；另一个人虽在听着，却想着鸿鹄将至，如何用弓把他射下来的事，因此左顾右盼。两人虽然基础相差不多，但学习效果却相差很大。同样是聪明的孩子，学习却出现了两种效果。故事：第六课 聪明以外的智慧启示：智力因素非智力因素20%80%学习成绩 的好坏知意行情包括：动机、兴趣、性格、意志、习惯、目标、态度、需要、理想、信念等 第六课 聪明以外的智慧 个性指的是一个人整体的精神面貌，包括理想、品德、情感、性格、气质、意志、习惯、兴趣爱好等诸多要素。 要成才，不仅要聪明，更要具备良好的个性。 第六课 聪明以外的智慧 态度习惯合作第六课 聪明以外的智慧1、学习动力来自学习态度 一、态度决定未来？思考：我为了什么学习呢？ （学习是为了什么呢）第六课 聪明以外的智慧 为中华之崛起而读书！ ———周恩来正确的学习目的 是促使我们勤奋学习的 根本动力。学习态度也决定于学习目的第六课 聪明以外的智慧 著名的美籍华人丁肇中教授把从本科到博士的在读时间由10年缩短为6年。当记者问他学习是否感到苦恼时，他说：“一点也不，没有任何人强迫我这样做，正相反，我觉得很快乐，因为很有兴趣，我急于探索物质世界的奥秘。”有了学习兴趣，就会有积极的学习态度。学习态度与学习兴趣密切相关第六课 聪明以外的智慧 有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家享受天伦之乐。老板不舍得他的好工人走，请老木匠再建一座房子，但老木匠的心已不在工作上，用的是软料，出的事粗活。房子建好的时候，老板把钥匙交给他，并说：“这房子是我送给你的礼物”，老木匠目瞪口呆，羞愧地无地自容。学习的态度往往决定学习的效果故事：第六课 聪明以外的智慧 2、端正学习态度小明放学回到家，丢下书包就去踢足球，吃过晚饭又要看电视，妈妈说：“小明，你不做作业？”小明说：“一会再做”，又继续看电视，直到把自己喜欢的节目看完才坐到桌子前写作业，遇到不会的题目，就不做了。周五下午，小文放学回到家，与爸爸妈妈打个招呼，就自觉地拿出家庭作业认真做起来。爸爸说：“小文，明天是周六，今晚就休息吧，明天再写。”小文说：“明天我参加学校合唱团的排练，今晚得把作业写完。”良好的学习态度应该是： 学习主动、认真，不懒惰，对学习有兴趣，热爱学习、有积极进取的精神等第六课 聪明以外的智慧 一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，这不荒谬吗？可这荒谬的场景在印度和泰国随处可见。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。 驯虎人本来也像驯象人一样成功，他让小虎从小吃素，直到小虎长大。老虎不知肉味，自然不会伤人。驯虎人的致命错误在于他摔了跤之后让老虎舔净他流在地上的血，老虎一舔不可收，终于将驯虎人吃了。第六课 聪明以外的智慧二、习惯造就成功1、习惯的力量 小象是被链子绑住， 而大象则是被习惯绑住。 老虎曾经被习惯绑住， 而驯虎人则死于习惯。 习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。———培根第六课 聪明以外的智慧 俄国伟大的文学家列夫托尔斯泰的好习惯是：身边永远带着笔和本，读书和谈话时碰到一切美妙的地方和话语，都把它记下来。 第六课 聪明以外的智慧十个良好的学习习惯： 1、认真预习的习惯；2专心听讲的习惯；3、及时复习的习惯；4、独立完成作业的习惯；5、练后反思的习惯； 6、积极应考的习惯；7、阅读自习的习惯；8、观察的习惯 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
