人教版语文八年级下册第二单元第10课《组歌》《雨之歌》同步练习

人教版八年级语文下册第二单元 第10课《组歌》《雨之歌》同步练习 1．下列语句书写完全正确的一项是（　　）。 A．我随着碧海丹霞来到这里，为的是将我银白的浪花与金沙铺旧的海岸合为一体。 B．雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道，一道道彩虹挂青天，宜告我行程终了。 C．我生性执拗，急燥；我的情人却坚忍而有耐心。 D．我陪伴他长嘘短叹，帮助他将衷情吐露，曾有多少次，我与礁石同席对饮。 答案：B 解析： 分析：A．就C．躁D．吁 点评：本题主要考查学生对于字形的掌握，把自己平时掌握的词语在回顾下，就很容易选择。 2．下列语句中运用修辞格最多的一项是（　　）。 A．云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使。 B．我同海岸是一对情人，爱情让我们相亲相近，空气却使我们相离相分。 C．我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽出了笑脸。 D．我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。 答案：C 解析： 分析：包含拟人、对比、排比三种修辞。 点评：本题主要考查学生修辞手法的运用。 3.《组歌》选自《_____》等译，作者是_____，_____（国家）的诗人、画家。著有散文诗集_____，_____和_____等，《组歌》共包括五首 诗。 答案：泪与笑|纪伯伦|黎巴嫩|《泪与笑》|《沙与沫》|《先知》|散文 解析： 分析：关于作家作品的填空主要是平时的积累，在学习课文时课下注释也要注意，因此，积累文学常识至关重要。 点评：本题主要考查学生对于作家作品的掌握。 4．下列各项中理解正确的一项是（ ） A.鲁迅在《雪》中绘声绘色地再现另外江南雪天孩子们塑雪罗汉的欢乐情景。这种欢快愉悦与下文写到雪罗汉的消融而深感失落、悲哀之情形成鲜明对照，突出追求美好理想的思想感情。 B.高尔基的《海燕》通过对暴风雨来临前大海景象的描绘以及对海燕战斗英姿的刻画，热情洋溢的歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神，给人以极大的鼓舞。 C.纪伯伦《雨之歌》中的“雨”是一个多愁善感的形象，作者借助这一形象，表达了对爱情的赞美与执着追求。 D.郭沫若的《雷电颂》是一篇慷慨悲壮的抒情独白，通过屈原对风暴雷电的召唤，表达了对自然伟力的至高礼赞。 答案：B 解析： 分析：A.不是“突出追求美好理想的思想感情”，是暗含作者对江南的雪的怀念之情，为写朔方的雪埋下伏笔。C.是《浪之歌》中“浪”的形象及其内涵。D.表达的是对黑暗世界的强烈愤懑和对光明未来的热烈追求。 点评：本题主要考查对于文学常识的基本掌握。 5.下列句子中，没有语病的一句是（ ） A．第十八届全国书博会在郑州举行，广东参展的出版物至少有4500种以上，其中《王蒙自传》《我在央视》等一批精品备受读者青睐。 B．叶永烈编著的《天文知识》，丰富而系统地介绍了浩瀚太空里星球演变、星云飘移的科学原理，为我们展现了宇宙中一幅幅美妙的图画。 C．我们必须实现人的全面发展为核心，坚持培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，努力把广州建设成为和谐社会的首善之区。 D．如今，拉萨市堆龙德庆县“高原无公害蔬菜生产基地”出产的草莓、土豆、豌豆尖远销北京、上海、广州等地已经不是什么新鲜事了。 答案：D 解析： 分析：A.不合逻辑，同时用“至少”与“以上”矛盾，应删去其中一个。B.搭配不当，“丰富”不能修饰“介绍”，可改为“全面”。C.成分残缺，“实现人的全面发展为核心”缺介宾结构中的介词“以”，应在“实现”之前加“以”。 点评：病句的辨析与修改是中学语文的重要基础知识点，在许多地区都有所考查。 6.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A．福建土楼具有防匪防盗、防震防潮、冬暖夏凉、生活方便，虽经百年风雨或战争硝烟，至今仍巍然屹立，享有“东方古城堡”之美誉。 B．三聚氰胺分 ... ...