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课件网) 部编版语文三年级下册课件 语文园地六 第一课时 联系上下文，在语境中理解。 理解难懂的词语都有哪些方法？ 查查字典、词典，或者上网查查资料。 交流平台 向别人请教。 结合生活实际或经验理解。 结合注释。 分角色朗读“交流平台”，边读边思考：这些小朋友掌握了哪些方法？ ①结合生活经验。 ②联系上下文。 ③查资料。 ④向别人请教。 你还有哪些理解句子的方法？ ①抓住关键词。 ②抓住修辞手法。 ③想象画面。 联系本单元课文或者以前学过的课文，说说自己运用某种方法理解难懂的句子的例子。 “人影给溪水染绿了”可以通过联系上下文来理解。 “忽然扑腾一声人影碎了”可以运用联系上下文和抓住关键词“碎”的方法来理解。 “像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍”可以运用抓住修辞收集手法和联系上下文的方法来理解。 “五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”可以运用抓住关键词和想象画面的方法来理解。 识字加油站 读下面两组词语，注意生字的读音，将词语读正确。 旭日 岛屿 海滨 沙滩 瞭望 巡航 缆绳 铁锚 xù yǔ liào xún lǎn máo 说说你是怎样记住这些生字的。 加一加：九＋日＝旭 山＋与＝屿 纟＋览＝缆 巛＋辶＝巡 钅＋苗＝锚 形近字：嘹—瞭 描—锚 再读词语，想一想这些词语都跟什么有关，说说读了这些词语，你仿佛看到了怎样的画面。 旭日：早晨，太阳从东方升起，阳光照耀在水面上，反射出星星点点的光芒，银光闪闪。 岛屿：在水天相接的地方，小岛被大树笼罩着，远远望去，像一个绿草球，郁郁葱葱。 海滨：晚上，人们住在海滨宾馆，打开宾馆窗户，阵阵海风袭来，远处的海面上可见到稀疏的渔火点点。 沙滩：在沙滩上还有一道亮丽的风景线，是在海边游玩的各色人群，人们有的正在挖贝壳，有的正在捞小鱼，还有的在水中嬉戏。 瞭望：海防战士警惕地瞭望着广阔的海面，注视着海面上的动静，保卫祖国的安全。 巡航：中国的军舰正在大海上巡航。 缆绳：轮船被缆绳紧紧地固定在码头上。 铁锚：轮船进入了码头，铁锚缓缓地沉入水底。 部编版语文三年级下册课件 语文园地六 第二课时 根据语境写出加点字的意思。 1.一阵疾风吹来，树木、野草发出“沙沙”的声音。 （ ） 2.她工作起来废寝忘食，终于积劳成疾。( ) 3.经过两个小时的比赛，双方还是胜负难分。 （ ） 4.今天的少年儿童肩负着建设祖国的重任。( ) · · · · 快，迅速，猛烈。 病，身体不舒适。 败，跟“胜”相对。 背，担任。 读句子，思考：每组句子中，加点的词语意思有什么不同？ 词句段运用 这两个“熟”的意义不同在哪儿？ 食物烧煮到可 以食用的程度。 熟练。 选择其中一种意思，用”熟”说一个句子。 妈妈早早地把饭做熟了，等我们回家。 我把课文背得滚瓜烂熟。 不相同。通过查字典我们会发现“熟”在《新华字典》中一共有六种解释。 “苹果成熟了。”中的“熟”和“米饭没熟”中“熟”意思相同吗？ 总结：字典真是我们学习的好帮手，不仅能帮助我们理解难懂的词语、句子，还能帮助我们认识汉语一词多义的语言现象。 体会“味道”的不同意思。 物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性；气味。 指趣味；情趣。 总结：相同的词语在不同的语境中会有不同的意思，这就需要我们在语境中理解词义。 读句子，说说第1句话表现了表弟的什么特点，第2句话是通过什么来表现孩子们的高兴的。 我的表弟小沙，天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦,还怕剃头。 他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。 句子是围绕开头的分句来写的，后面部分把这个分句的意思写得更加清楚明白。 我的表弟小沙，天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦,还怕剃头。 他们高兴极了，唱了一首又一 ... ...
