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课件网) 统编版六年级语文上册 第四单元 15 金色的鱼钩 学习目标： 1、能正确读写生字词。 2、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，感受老班长忠于革命、舍己为人的高尚品质。 3、学习作者抓住人物语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。 红军过草地的故事 导入 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 快速默读课文，圈出表示时间的词语。 ①1935年秋天，红四方面军进入草地…… ④一天，他在一个水塘边给我们洗衣裳…… ⑥有一次，我禁不住问他：“老班长，你怎么不吃鱼啊？” 第二天，老班长端来的鱼汤特别少…… 这天上午，老班长快活地说：同志们，咱们在这儿停一下，好好弄点儿吃的…… 集中识字 敛 搀 奄 liǎn chān yǎn yē zhān 噎 瞻 研读品悟 动作描写 他坐在那里捧着搪（táng）瓷（cí）碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽（yàn）下去。 老班长宁愿自己吃苦也不愿战士们受一点累，体现了老班长舍己为人的优秀品质。 他轻轻地摇摇头，“小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵，我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓……还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……” 写出了在草地里寻找食物是极其困难的，表现出了他对战士的关心、坚定的革命意志和对党的无限忠诚。 课堂集中营 研读品悟 外貌描写 第三次：老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们。 说明班长对战友的满腔关爱，对党的高度忠诚。 小梁，你看这草地，无边无涯，没个尽头。我估计，还要二十天オ能走出去。熬过这二十天不简单啊！眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来，真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？ 老班长说出了不吃鱼的原因。这是对党、对战友的高度责任心，舍己为人的精神。 课堂集中营 红军二万五千里长征，简称 “长征”，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地(亦称陕甘苏区)进行的战略大转移。从 1934 年 10 月开始，到 1936 年 10 月结束。历时两年，行程二万五千里。中央红军长征前约 8.8 万人，到达陕北后只剩下约七千。 1935年秋天，老班长接受了党组织交给的任务，照顾三个病号走出草地；三个病号走不快，加上受到饥饿的威胁，他们的身体越来越弱，老班长非常着急。一天，老班长洗衣时发现水塘里有鱼，就开始给病号们钓鱼补给，增加营养；有一天，小梁发现老班长自己不吃鱼的秘密———继续忍受着饥饿的折磨，甚至拿他们吃剩的草根和鱼骨头充饥；第二天，小梁坚持给老班长让鱼汤，可老班长却严厉地要小梁服从党的安排；就这样，他们坚持走到了草地的边缘，可就在这天上午老班长却倒下了，不幸牺牲。 借助小标题，按时间顺序简要说说课文的主要内容。 谁的鱼钩？ 为什么是金色的鱼钩？ 鱼钩背后有着怎样的故事？ 1935年秋天 接受任务 一天 钓鱼补给 有一次 发现秘密 第二天 坚持让汤 这天上午 悲壮牺牲 借助时间词将课文分为几部分，并列出小标题。 合作探究 探究任务 从人物对话和心理描写中，说说小说写了一位怎样的老班长。 （1）自读课文，找出描写老班长语言的句子，批注自己的感受，小组内交流。 （2）自读课文，找出描写“我”的心理的句子，批注自己的感受，小组内交流。 （3）选派代表，展示成果，教师引导、总结。 探究方法 朗读课文 扫清障碍 1.默写课文，读准字音，读通句子，难读的地方 多读几遍。 2.画出不理解的 ... ...
