第五单元 哲理之思 评估测试卷 总分：120分 时间：120分钟 第一部分 (1～2题 14分) 你所在的班级开展“新散文·心悦读”主题活动，请你参与并完成下面任务。 1．阅读下面文字，回答后面的问题。(7分) 我感动于牵牛花强韧的生命力，被扯断在草堆里，还能从容地_____阳光，从容地开花。虽然它被拘在枯草堆中动弹不得，但拘得了一时，岂拘得了一世？它那生命的触须必定会再度伸出来，再度抓住泥土，再度呼吸空气。原来，这世界对于强韧的生命力是无可奈何的。一地的牵牛花，它哪里忧惧花朵被(jiàn tà)、藤蔓被截掉？踩得碎花，可踩不碎潜藏于大地腹部那双(rú dònɡ)的巨掌。只要巨掌动，自有花朵迸出来；只要有泥土，花朵便可在天地间自由来去。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) ①(jiàn tà)_____ ②(rú dònɡ)_____ (2)给文段中加点的词语注音。(2分) ①强韧_____ ②藤蔓_____ (3)文段中的“拘”字，使用《现代汉语词典》(第7版)中的部首检字法检索，应先查____部，再查____画。(2分) (4)在上面文段横线空缺处，填入一个符合语境的词语。(1分) 2．某班级开展“我的语文生活”专题学习活动，请你参与并完成题目。(7分) (1)【寻找最佳招牌】在分组搜集整理的基础上，下图的招牌被评为最佳书店类招牌。请用简洁的文字就此招牌的内涵作出解释说明。(4分) _____ _____ (2)【寻找最美对联】同学们分头搜集对联，制作对联知识卡片。其中一组搜集到名胜古迹九江琵琶亭的上联是“一弹流水一弹月”，请选出最适合的下联(3分)( ) A．半入江风半入云 B．一味清凉上月时 C．二分明月万梅花 D．三月细雨春妩媚 第二部分 (3～20题 56分) 一、古诗文阅读 (一)默写(6分) 3．阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) 诗人惠特曼曾说：“一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分。”跟着杜甫去《望岳》，从“①_____，②_____”的诗句中，我们可以体会其不畏艰难、勇于攀登的凌云壮志；读杜牧的《泊秦淮》，从“③_____，④_____”的诗句中，我们可以体悟到诗人的忧患意识；周敦颐的《爱莲说》“⑤_____，⑥_____”两句话，告诫我们要学习莲洁身自好的品质，不与世俗同流合污。 (二)阅读下面的古代诗歌，回答4～6题。(6分) 己亥杂诗(其五) 龚自珍 浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。 落 花 朱淑真 连理枝头花正开， 妒花风雨便相催。 愿教青帝①常为主， 莫遣纷纷点翠苔。 注：①青帝：传说中的春神，主管春季节令。 4．《己亥杂诗》(其五)中“浩荡离愁白日斜”是怎样写“离愁”的？(2分) _____ _____ 5．下列对这两首诗的内容及情感理解有误的一项是(2分)( ) A．甲诗既抒写诗人辞官时的离愁，也表现了依然关心国家命运的满腔热情。 B．甲诗后两句写落花不是无情之物，其实是借落花暗指离京的自己。 C．乙诗前两句运用了夸张的修辞手法，“正”和“便”两个字突出了紧迫之感。 D．乙诗中“点翠苔”写出了花落在苔藓上的景象，表达了诗人对花被风雨吹落的惋惜之情。 6．甲乙两诗都写到了落花，但所蕴含的情感有何不同？(2分) _____ _____ _____ (三)阅读下面的文言文，回答7～10题。(12分) 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (《陋室铭》) 【乙】君子亭记(节选) 王守仁① 阳明子既为何陋轩，复为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉：中虚而静，通而有间，有君子之德；外坚而直，贯四时而柯叶无所改，有君子 ... ...
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