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课件网) 《萧红墓畔口占》 《月夜》 一部编版九年级语文下册- 短 诗 五 首 壹 结合诗歌写作背景，理解诗歌的主旨与情感。 贰 体会诗歌描写的形象性和蕴含的深刻性。 叁 分析诗歌的语言，感受诗歌的意境美和画面感。 肆 体会作者的情怀，归纳总结五首诗歌的异同点。 学习目标 -短诗五首之- 沈尹默 月 夜 新诗导入 诗人用风声和月光将我们带入一个安静而寒冷的夜晚，仿佛我们都能感受到那阵阵的寒风。与高大的树并排而立，却不依靠，似乎是在表达一种独立而坚定的姿态。让我们一起品味这首《月夜》吧，感受诗人用文字勾勒出的宁静与孤寂之美。 作者简介 沈尹默 原名君默，别号鬼谷子。祖籍浙江湖州，早年留学日本，后任北京大学教授、北平大学校长。《新青年》杂志编委，新文化运动倡导者之一，著名学者、诗人、书法家、教育家。主要作品有《秋明室杂诗》《秋明长短句》等。 沈尹默(1883—1971) 创作背景 本诗选自《沈尹默诗词集》(书目文献-出卷网-1982年版)。《月夜》写于1917年，当时的中国虽然经过辛亥革命，推翻了封建帝制，但仍处在北洋军阀的统治之下，广大群众并没有真正觉醒。1918年元月，沈尹默在《新青年》四卷一号上发表了三首诗(《鸽子》《人力车夫》《月夜》)，发出了新一代知识青年的心声。 文体知识 新诗，五四运动前后产生，有别于古典诗歌，它是以白话文为基本语言的。新诗主张废除旧体诗形式上的束缚，内容上以表现诗人的真情实感为主。许多诗人在吸取中国古典诗歌、民歌和外国诗歌的营养的基础上，对新诗的表现方法和艺术形式，进行了多方面的探索，产生了现实主义、浪漫主义、象征主义等多种艺术潮流，出现了自由体、新格律体、十四行诗、阶梯式诗、散文诗等多种形式。 检查预习 （1）积累字词 (pàn) (mò) (shuāng) 墓畔 寂寞 霜风 装饰 海涛 舵手 (tāo) (duò) (shì) ①【漫漫】 （时间、地方）长而无边的样子。 ②【装饰】 在身体或物体的表面加些附属的东西。 ③ 掌舵的人。常用以比喻把握方向的领导者。 【舵手】 ④ 差别；不相同的地方。 【差异】 ⑤ (种类)多；丰富。 【繁多】 检查预习 （2）请把下列词义或词语补充完整。 朗读诗歌 请同学们朗读诗歌《月夜》《萧红墓畔口占》，思考这两首诗表达了诗人怎样的感情。 要求： 感知诗歌内容，概括画面。 思考两首诗的主旨是什么。 初读诗歌 《月夜》描绘了一幅月夜图景，请你用自己的语言将这幅月夜图描绘出来。 景色： 霜风呼呼地吹着 月光明亮地照着 月夜图： 霜风寒月的冬夜中，顶天立地的高树与独立不倚的“我”并排站立着，充满了美的意蕴。 精读诗歌--品味《月夜》 月夜 霜风呼呼地吹着， 月光明亮地照着。 我和一株顶高的树并排立着， 却没有靠着。 这里指刺骨的寒风 霜风 呼呼 叠词 明明 顶 霜风：突出风的冷凄，给人一种萧索的感受。 副词，表示程度最高。 呼呼、明明：既描绘出霜风寒月的情境，又增添了诗歌的意蕴。 精读诗歌 如何理解“霜风呼呼的吹着，月光明明的照着”？ 作用： 环境描写 表面上写的是一个冬夜，环境是萧索的，人物是孤独的。实则反映了“五四运动之前半封建半殖民地中国的社会环境。 精读诗歌 如何理解“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”？ 一株顶高的树 象征 古老的观念，传统、稳健、根基深厚、固执而迂腐。 并排立着 象征 思想的独立。 没有靠着 象征 倔强，追求独立、自由。 这里象征着诗人独立不倚的坚强性格和奋斗精神。显示出“五四”时期一代青年知识分子开始觉醒，追求人格独立，追求思想自由和个性解放。 精读诗歌 如何理解“霜风、明月、挺立的高树”三种意象的作用？ 霜风、明月、挺立的高树三种意象，烘托与高树并立的“我”。 “我 ... ...
