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课件网) 孤独之旅 孤独之前是迷茫， 孤独之后是成长。 曹文轩 创设情境 众所周知，火遍全球的“黑神话：悟空”是以《西游记》为原型创作的。这节课我们也以曹文轩的《孤独之旅》的剧本，设计一个励志成长类游戏，课堂上需要完成4个任务： ①梳理游戏主线，拟定关卡名称 ②升级关卡难度，突出主角形象 ③打造游戏场景，环境助推成长 ④书写封面标语，鼓舞少年成长 任务一：梳理游戏主线，拟定关卡名称 为了让游戏剧情跌宕起伏，引人入胜，请大家根据小说基本情节设置游戏的主线关卡，并拟写名称。【提示：围绕杜小康与“ 孤独”拟写】 ①_____，陷入孤独之境 被迫辍学放鸭 ②与父前往芦荡，_____ ③父子雨夜寻鸭，_____ ④ ，享受孤独之味 不堪孤独之苦 承受孤独之艰 开端 发展 高潮 结局 草中喜拾鸭蛋 任务二：升级关卡难度，突出主角形象 1.在整个游戏中，杜小康遇到最大的困难是？ 示例：我从第6段“前行是纯粹的”，感受到杜小康的孤独来自于背井离乡、别离母亲与熟悉的伙伴。 孤独 2.请大家快速阅读文章，思考可以从哪些不同角度地增加游戏难度？ 我从 感受到杜小康的 来自于 。 孤独 “孤独”？ 01 离乡背井的孤独 02 别离母亲与伙伴的孤独 03 空旷浩茫环境的孤独 04 前途迷茫与未知的孤独 05 单调乏味生活的孤独 3.面对种种孤独，玩家与要如何逐步成长？请结合文章杜小康的描写，找出他的心理变化轨迹。【提示：请各个小组根据不同阶段，在文中找到依据，说说杜小康的心理感受。】 杜小康心理变化过程 不同阶段 不同心理感受 刚刚出发时 到达芦荡时 芦荡安顿后 住段时间后 雨后天晴时 在出发之前 油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里，杜家的独生子杜小康失学了，只好跟着父亲去放鸭。 第1段 痛苦、无奈 在出发之前 “仿佛只要稍微慢下一点儿来,他也会像他的儿子一样突然地对前方感到茫然和恐惧,从而也会打消离开油麻地的主意。” 第5段 茫然、恐惧 刚刚出发时 “这才是真正的芦荡。是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时,已是傍晚。当杜小康一眼望去,看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时,他害怕了———这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。” 第21段 害怕、胆怯 到达芦荡时 “日子一天天地过去了,父子俩也一天一天地感觉到,他们最大的敌人,也正在一步一步地向他们逼近:它就是孤独。” 第28段 孤独 芦荡安顿后 “后来, 父子俩心里都清楚了这一点:他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久, 再面对天空的一片浮云, 再面对这浩浩荡荡的芦苇, 再面对这一缕炊烟, 就不会再忽然地恐慌起来。” 第33段 不再恐慌 住段时间后 “杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根,在嘴里嚼着,望着异乡的天空,心中不免又想起母亲,想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了,坚强了。” 第48段 长大、坚强 雨后天晴时 3.面对这些困难，杜小康的表现如何？为了丰富游戏主人公杜小康的形象，凸出游戏“成长”主题，结合文章对杜小康的描写，找出他的心理变化轨迹。【提示：全班6个小组配合完成】 杜小康心理变化过程 不同阶段 不同心理感受 刚刚出发时 到达芦荡时 芦荡安顿后 住段时间后 雨后天晴时 在出发之前 茫然恐惧 害怕胆怯 孤独单调 不再恐慌 长大坚强 痛苦无奈 成 熟 成 长 之 旅 不成熟 总结：结合课文内容，说说杜小康是一个怎样的孩子？ 他是一个能理解父母苦衷，能为家庭分忧的孩子。 他是一个念念不忘求学上进，热爱生活，热爱大自然的孩子。 他是一个不怕困难，在困境中成长，越来越坚强的孩子。 任务三：打造游戏场景，环境助推成长 美好的环境不仅带给玩家 ... ...
