【语文要素核心素养卷】第四单元——部编版2024-2025学年四年级语文下册（含答案）

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 第四单元核心素养卷 (语文要素：体会作家是如何表达对动物的喜爱之情的。) 单元考点： 考点1：抓住细节描写，体会作者表达的情感。 考点2：品析直接表现作者情感的词语的作用。 考点3：品析描写动物特点的具体事例，体会作者表达的情感。 考点4：明贬实褒的作用。 阅读技巧： 关注作者对动物的描写，包括外貌、动作、神态等方面，从这些细节描写中体会作者对动物的喜爱之情。此外，还可以分析作者所运用的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，这些手法往往能增强表达效果，使动物形象更加生动可爱。 答题公式： 1、抓住细节描写，体会作者表达的情感。 这句（段）话描写了……的外形/动作/神态，写出了……（动物的模样/与动物相关的情景），表现了……（动作）……的特点，从中可以体会到作者……之情。 2、品析直接表现作者情感的词语的作用。 根据词语的感彩，联系文章内容，分析动物的特点（活泼/勇敢/高傲）等+体会作者对动物的情感（喜爱/怀念/珍惜等）。 3、品析描写动物特点的具体事例，体会作者表达的情感。 短文通过……（概括什么动物做了什么事），突出了……（动物）……的特点，表达了作者对……（动物）的……（情感）。 4、明贬实褒的作用：跟直白地抒发喜爱之情的写法相比，明贬实褒的表达方法，它可以使习作变得与众不同。这样写不仅具有幽默感，还能很恰当地表达出对事物的喜爱之情，更有亲昵的味道。 课内同步训练： 一、阅读课文片段，完成练习。(14分) 猫(节选) 猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 1、用“ ”画出选文的中心句。(1分) 2、“屏”的解释有：①除去，排除；②抑止(呼吸)。“屏息凝视”中的“屏”应选择第 种解释。“屏息凝视”的意思是 。(2分) 3、在括号内写出下列词语的反义词。(3分) 古怪一( ) 暖和一( ) 尽职一( ) 选文按照先总后分的写法，先总写猫 ，再分写它既 又 ，既 又 。表面说猫“古怪”，其实，在字里行间藏着的是作者对猫的 之情。(3分) 5、下列说法中正确的有( )。(多选)(2分) A.作者写猫“什么事也不过问”，不着痕迹地使用了拟人手法，仿佛猫也是家庭成员。 B.“出去玩玩”“不回家”说明作者把猫当作自己的孩子，对它贪玩的行为感到很生气。 C.猫的天职是捉老鼠，文段中写猫在捉老鼠时既警觉又有决心和耐心，所以说它尽职。 D.文段是用事例把猫的特点写具体的。 6、选文表面上写不喜欢猫，实际上表达了作者对猫的喜爱之情。请你运用这种明贬实褒的写法写一段话，表达对某种动物的喜爱之情。(3分) 二、阅读课文片段，完成练习。(15分) 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：同身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒。或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它( )不高兴啊，( )谁说多少好话，它一声( )不出。 它什么都怕，总想藏起来。( )它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇( )敢斗一斗。 这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。 1、给加点字注音。(2分) 蹭一下( ) 解闷( ) 遭殃( ) 生气勃勃( ) 2、在括号里填上合适的关联词语。(2分) 3、短文中划线句子运用了的 、 修辞手法 。“蹭你的腿”“把脖子伸出来 让你给它抓痒”写出了猫对主人的 。把 比作 ，体现了 喜爱。(3分) 4、找出 ... ...